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교육 프로그램의 개발과 시행이 무엇보다 중요하다고 본다. 뿐만 아니라, 실직자의 재취업 교육, 여가 선용을 위한 취미교실, 기업체에서 이들과 함께 일하는 건청인들을 대상으로 청각장애인들의 이해와 의사소통을 위한 수화교실 등 사회
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프로그램은 시설이용(66건)이었고, 자료실이용(59건), 관내 수화교육 참여(50건), 청력검사 이용(41건), 계간 청음이용(40건), 보청기조정(35건), 자원봉사활동 참여(32건) 순이었다.
5 제공받는 서비스의만족도에 대해 알아본 결과,
1 청각장애인 욕
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인 고용시장으로 옮겨갈 수 있도록 돕는 역할을 하는 시설이다.
(4)장애인 재활정보센타
이동상의 불편, 사회생활 등의 어려움을 겪고 있는 장애인에게 장애인재활종합정보망“프리켓”을 운영하여 정보와 함께 원격상담/교육/교류의 기회
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청각장애인과 언어장애인을
서비스 대상으로 한다. 센터당 여섯 명의 인력을 두고 운영비는 국비와 지방비에서 각각
50%씩 지원한다. 수화통역센터에서는 출장수화통역 서비스는 물론 상담지도와 사후관리,
수화교육 등을 하고 있다.
공동생
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청각장애인
▶ 특징
수화교육을 통해 청각장애인들의 의사소통을 돕기 위한 수화교육을 실시한다.
■정보화교육
▶ 이용대상
전체 장애인 및 가족
▶ 특징
컴퓨터에 대한 교육과 방문교육, 홈페이지구축을 실시한다.
직업재활
직업재활은 심
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과)에신청
33. 차량 구입시 지역개발공채 구입 면제
(지방자치단체의 지역개발공채관련조례)
- \'96.2.10
. 지방자치단체별 조례에서 규정하는 장애인용차량
도지역에 해당
. 지방자치단체별 조례에 의거 장애인차량에 대한 지역개발공채 구입의
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장애인과 친구 되기, 대중교통 이용 지도 및 보조, 지역사회시설 이용 지도 및 보조(동사무소 소방서 우체국 경찰서 보건소, 대중목욕탕 은행 이발소 미용실 찻집 음식점 슈퍼마켓) 등의 봉사활동이 있다.
2/ 시각 청각장애인
시각장애
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인에게 긍정적인 사고를 갖도록 유도해야 한다.
- 지킬 수 없는 약속은 하지 않도록 하며 자신이 한 말에 책임을 진다.
3) 장애복지분야의 특성에 따른 자원봉사활동 시 유의사항
가. 장애인과 자원봉사자의와 관계
① 일시적인 동정보다는 충
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장애는 지체장애인, 뇌병변장애인, 시작장애인, 청각장애인, 언어장애인으로 구분함
④ 내부기관장애인은 신장장애인, 심장장애인으로 분류함
⑤ 정신적 장애인은 정신지체인, 정신장애인, 발달 장애인으로 분류함
79. 영유아 보육 사업과 관
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장애인직업재활시설 - 취업 연계 직업교육
서울시 장애인직업재활시설에서는 장애인의 직업 능력 향상과 취업 연계를 지원하는 프로그램을 운영하고 있다. 이 시설에서는 사무직, 서비스업, 생산업 등 다양한 분야에서 장애 유형에 맞춘 직
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