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2019년 7월 18일). 2019 개정 누리과정 확정발표: 유아가 중심이 되고 놀이가 살아나는 3~5세 공통 교육과정. 2쪽 참고.
이러한 변화는 유아를 보다 능동적은 주체로 바라보게 하고 유아의 놀 권리와 교사의 자율성을 보장하는 한편, 평가에 있어서
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누리과정을 통해 영유아를 이해하며 교재교구를 통해 영유아의 전인적인 발달을 꾀야 한다는 것을 느끼게 되며, 어떠한 교사가 될지에 관해 깊게 생각하는 계기가 되었다.
6. 참고문헌
이지선(2020), 2019 개정 누리과정 한권에 끝내기, 열린교
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하는 것이 아니므로 교사는 전문성 향상을 위해 노력하고 정부에서도 이에 대한 교육을 철저하게 실행해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 윤경욱, “보육교사의 2019 개정 누리과정 실행에 대한 내러티브 탐구”, 배제대, 2021
- 박찬옥외, “보육학
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2019 개정 누리과정에서 강조하는 ‘놀이’, 자율성‘, ’경험‘, ’유아중심‘의 개념을 각각 설명하시오.
2. 교재 121페이지의 [그림 5-1]이 의미하는 바를 설명하시오.
3. 유아교육기관에서의 교육은 놀이, 활동, 일상생활을 통해 이루어집
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하는 역량을 갖출 수 있도록 함께 고민해야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
(1) 보건복지부(2020), 보건복지부 고시 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서
(2) 교육부 외(2019), 2019 개정 누리과정 해설서
(3) 김영옥(전남대학교), 국가수준 유아교육
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하는 데 촛점을 두었다.
2019 개정 누리과정의 가장 큰 성과 중의 하나는 누리과정의 성격을 ‘국가수준에서 고시한 공통의 교육과정’으로 명시한 부분이다. 누리과정을 공통의 교육과정으로 명시함으로써 그 동안 유치원의 교육과정과 어린
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하는 데 촛점을 두었다.
2019 개정 누리과정의 가장 큰 성과 중의 하나는 누리과정의 성격을 ‘국가수준에서 고시한 공통의 교육과정’으로 명시한 부분이다. 누리과정을 공통의 교육과정으로 명시함으로써 그 동안 유치원의 교육과정과 어린
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2019년 개정된 누리과정을 반영하여 적절하고 안전한 환경을 조성하는 것은 학생들의 학습과 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대됩니다. 따라서, 교사와 교육자들은 실내외 환경구성에 충분한 주의를 기울여야 하며, 학생들이 환경을
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누리과정 놀이 관찰과 기록을 중심으로」. 어린이교육비평, 11.2, (2021), 71-105.
박정진, 장유진. 「영유아교사의 성격 5요인이 놀이교수효능감을 매개로 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향」. 유아교육학논집, 25.5, (2021), 31-48. Ⅰ. 서론
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하는 데 있어 교사의 역할은 매우 중요하다. 교사는 놀이 환경을 조성하고, 아이들이 스스로 경험을 통해 학습할 수 있도록 지원하는 역할을 맡고 있다. 따라서 놀이의 중요성을 인식하고, 놀이를 통한 학습이 자연스럽게 이루어질 수 있는 환
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