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기말시험과제
1. 다음 (1)~(3) 질문 각각에 대해 아래 <보기>에서 한 개 또는 그 이상의 답을 골라 작성하시오. 참고자료의 출처를 제시하시오.
1) 인체 내에서 만들어지지 않으며 섭취 부족으로 인한 결핍증을 나타내는 영양소만을 모두 골라
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을 강화시켜 준다.
3. 두 접근법의 교육과정 측면에서의 공통점과 차이점
1) 공통점
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점은 교육과정에서 이루어지는 프로젝트 활동에서 드러난다. 두 접근법 모두 공통적으로 교육과정에서 유
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제1편 보험법
제1장 보험계약 일반론
1. 보험계약의 의의
1) 보험
같은 위험에 놓여 있는 다수의 경제주체가 단체를 형성하여 위험에 대비하는 기술적인 제도
2) 보험계약
① 보험자가 대수의 법칙에 의한 위험률에 따라 보험계약자로부터
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법과 분습법(순수 분습법, 점진적 분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 들어 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자 역할
2. 전습법과 분습법(순수 분습법, 점진적 분습법)
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를 위해서는 교사의 역량을 강화하는데 많은 시간과 노력이 필요할 것으로 예상된다. 따라서 교사들의 전문성이 먼저 함양되고 이후 환경 및 공간적으로 레지오 에밀리아 접근법의 환경이 구축되어야만 비로소 이 접근법을 한국 현장에 적용
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법에서 기록은 교사의 가장 중요한 역할로 인식된다. 레지오 에밀리아 접근법에서 교사는 관찰을 통해 얻은 자료로 아동의 경험과 발달과정을 기록하며, 학부모 및 학교방문자들과의 의사소통 내용도 기록한다. 이러한 기록은 교육과정 계획
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제1편 국제인권법의 기초
제1장 인권의 의의
1. 인권의 개념
1) 인간의 존엄
① 인권의 의의
- 인권은 ‘고립적’ 권리가 아니라, 개인과 개인, 개인과 국가와의 ‘관계’에서 구축되며, 이들 관계를 규정함. 즉 인권은 국가 권력의 한계 정하
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법정책의 목표가 됨
② 문제
- 고도의 부가가치를 가진 지적재산을 생산하도록 유인할 수 있는 효율적인 방안이 무엇인가
- 생산된 지적재산을 어떻게 분배하는 것이 바람직한 것인가에 관한 법제도적 또는 경제철학적 고민
- 물적재산의
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제1장 총론
1. 공정거래법의 의의와 법률적 기초
1) 공정거래법의 의의
① 1980년 12월 31일 제정되고, 1981년 4월 1일 시행된 독점규제 및 공정거래에 관한 법률의 약칭임
② 일반적으로 시장경제의 기본법이며, 시장참여자들 간의 경쟁이 자유롭
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제1편 서론
제1장 형사소송법의 개관
1. 형사소송법의 기초
1) 형사소송법의 개념
① 형사 절차를 규율함
② 형사소송법은 구체적인 형사사건에서 형법을 적용하는 법임
2) 형사소송법의 법 체계적 위치와 특성
① 권력성: 형사절차를 위한
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