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기본서, 가람북스 2014
김일수 저, 전환기의 형사정책, 세창출판사 2012
배종대 저, 형사정책, 홍문사 2011 Ⅰ. 현행 형사법과 형사정책
1. 현행 형법과 형사정책적 반영
2. 문제점
Ⅱ. 형사정책의 새로운 동향
1. 범죄자와 수형자의
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교육에 대한 인지가 부족하다.
-프로그램이 미흡하고, 획일적이다.
-인격적인 교육이 어렵다(상호작용의 부족)
-빠르게 발전하는 기술제도에 뒤따르기 어렵다.
-투자와 지원이 부족하다.
-교육과 동시에 원격활용을 위한 기술도 학습해야만 한
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전제’가 있기 때문에 그 목표 자체가 또 다른 ‘목표’를 위한 수단으로 간주될 가능성을 배제할 수 없다는데 관련된 비판이다. Kliebard는 하나의 교육과정이 어떤 절차에 따라 개발되어야 하는가에 관한 타일러 자신의 개인적 견해일 뿐이지
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발전주의와 신자유주의를 넘어서: 한국행정개혁이론의 모색. 『한국행정학 보』34(2).
정용덕 외(1999). 합리적 선택과 신제도주의. 서울 : 대영문화사.
홍준형(1999). 신공공관리론의 공법적 문제. 『행정논총』37(1). 1. 머리말
2. 신공공관
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교육개발원
◈ 성기선(1998), 학교효과연구의 이론과 방법론, 원미사
◈ 한국교육개발원(1985), 고등학교 평준화 정책의 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 이념
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의
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구축
5. 최적 수송수단 선택으로 수송효율 향상
6. 공동배송 실현
7. 수배송의 합리화
8. 1차, 2차 수송의 효율적 연계
9. 배송의 효율화
10. 계획배송
11. 물적유통 측면
12. 거래유형 변화
13. 노동내용 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육: 교육목적, 교육과정, 수업, 학생부문
·연구: 연구실적, 연구여건, 연구지원체제 부문
·사회봉사: 사회봉사, 대외활동 부문
·교수: 교수 구성, 수업 부담 및 복지, 교수 인사, 교수개발
·시설·설비: 교육 기본 시설, 교육 지원시설, 실험
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기본원칙
(1) 개별화
개별화를 위해서는 사회복지사가 개인적인 편견이나 선입관에서 벗어나야하며, 인간행동에 관한 지식에 정통해야 한다.
(2) 의도적인 감정표현
의도적인 감정표현은 클라이언트가 자신의 감정, 특히 비판받게 Ⅰ. 서
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문제해결 과정의 활용
3) 교류사정
4) 욕구사정
5) 강점사정
6) 사정의 이론적 근거
5. 목표 및 개입계획
1) 프로그램 계획
2) 목표설정(Goal setting)
3) 프로그램 계획의 수행단계
6. 치료
1) 통찰치료
2) 행위치료
7. 사정모델
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교육에 대한 철학적, 법적, 사회적 배경과 문제점에 대해서도 살펴본 바 무엇보다도 먼저 깨달아야 할 것은 인간으로서 기본적으로 누려야 할 민주주의 기본 이념 아래 교육이 이루어져야 하고 그와 함께 장애아동들에 대한 사회 인식의 전환
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