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선생님이 만듭니다, 1999
서울대학교 교육종합연구원 / 인터넷을 이용한 수학-과학 교사교육 프로그램의 개발, 서울대학교 교육종합연구원 연구 계획서, 1997
안정임·전경란 / 미디어 교육의 이해, 한나래, 1999
이서행 / 한국사회의 부패의 문화
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선생 화갑기념논문집, 집문당.
최미숙(1997), 문학텍스트의 수사학적 읽기 연구--내적 대화를 중심으로, 논문집 제62집, 한국국어교육연구회.
최지현(1994), 한국현대시교육의 담론분석--1940년대를 중심으로, 서울대학교 대학원 국어교육과 석사
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자세를 배우게 되었습니다. 이를 통해 다른 나라의 문화와 사고 등을 이해하는 넓고 개방된 글로벌 마인드를 조금이나마 가지게 되었습니다. 1. 나는 누구인가?
2. SWOT & 적성
3. 간략 자기소개서 (기아자동차 지원을 가정으로)
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선생님이 문제 푸는 것을 본다.
-각자 문제를 풀어본 후 조별로 답을 맞춰보고, 풀지 못하거나 답이 틀렸을 경우 해결한 친구의 도움을 받아 문제를 푼다.
-이 때 모둠별 학습은 15분 정도로 하고, 교사는 교실을 돌아다니며 학생들을 도와준다.
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선생님, 양서원
▷ 이봉권(1995), 미술지도 이렇게 하자, 서울 : 미술 공론사
▷ 이재욱(1998), 열린 미술 교육에 관한 연구, 상명대 교대원, 서울
▷ 임숙자(1998), 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 단국대 교대원, 서울 Ⅰ. 개요
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중학교 사회1 교과서를 배우고 고등학교에서는 선택과목으로 두기 때문에 이를 선택하는 것은 적은 비율이다. 따라서 중학교에서 가르치는 교과서는 중요성이 더 해졌다고 볼 수 있다. 특별히 관심이 없는 학생들은 이때 배운 생각을 가지고
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내용을 제시한다.
학생 : 교사의 질문에 대답함으로써 학습한 내용을 스스로 정리하고, 다음 시간 배울 내용에 대해 준비한다.
4분 1. 대상 및 시간 : 중학교 2학년
2. 단원별 구분
3. 학습 목표
4. 본 차시 적용
1) 학습 목표
2) 수업 진행
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선생님이나 부모님께 야단을 맞게 되면 그 애 생각이 먼저 납니다. 그러면서 저는 자신에게 끝없는 질문을 합니다.
‘이런 내가 과연 그 여학생을 좋아할 자격이 있을까?
하고 말입니다.
아저씨, 저는 어떻게 하면 좋을까요?
1. (가)에서 글을
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선생님은 22%
매일경제신문(2008. 2. 1), 영어라도 확실히 배우자-조기유학생열풍
매일경제신문(2008.1.26), 고교 '영어로만 수업' 2년 준비해 가능할까
매일경제신문(2008.1.26), 부모 경제력, 자녀 영어실력 갈수록 심화
매일경제신문(2008.1.28), 영어강
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선생님, 교재, 배우는 내용 등...)
6. 앞으로 영어 수업을 어떻게 하면 더 재미있게 할 수 있을 것이라고 생각합니까? 하고 싶은 말을 간단히 쓰세요. Ⅰ. 연구 목적 및 필요성
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 자료
3. 연구 절차
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