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2.현재 학교는 어떻게 처리되어 있나요?
─ ① 자퇴 ─ ② 퇴학 ─ ③ 재적
─ ④ 휴학 ─ ⑤ 무단결석 ─ ⑥ 학교에 다니고 있음
13.가출했다가 귀가한 방법은 무엇입니까?
─ ① 경찰서 등 보호기관을 통해
─ ② 스스로 판단해서
─ ③ 부모님
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2004), 미디어교육, 서울 : 제이앤북스
방송위원회(1994), 미디어 교육연구
최창섭(1985), 미디어 교육론, 서울 : 문장
한국언론재단(2000), 세계미디어교육 모델 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미디어교육의 의미
Ⅲ. 미디어교육의 목표
Ⅳ. 미디어교육의 중
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서울 : 방문사, 1997
ⅱ. 고전, 일본교육사 흑·백서, 학지사, 2003
ⅲ. 국민일보특별취재반 편, 일본의 힘 교육에서 나온다, 청한문화사, 1993
ⅳ. 이광형 외, 일본 교육정보, 주일 대한민국 대사관 교육관실, 2002
ⅴ. 한국교육재단, 2005 일본의 주요
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2) 여학생들의 흡연 원인 분석에서 나타난 문제점
3) 여학생들의 자기인식 실태에서 나타난 문제점
4) 여학생들의 흡연예방교육의 문제점
2. 여학생의 흡연 대처방안
1) 가정에서의 대처방안
2) 담임 교사 및 학급에서의 대처 방안
3) 생활지
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서울대학교 출판부
◇ 한국언론재단(2000), 세계언론법제동향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언론윤리강령의 개념
Ⅲ. 언론윤리강령의 의의
1. 국내 윤리 강령
1) 한겨레 신문의 윤리 강령
2) KBS방송강령
2. 국제 기구 윤리 강령
Ⅳ. 언론윤리강령의
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264쪽.
5. 과학원 언어문학연구소 문학연구실, 『조선문학통사』 상권, 서울, 화다6.
6. 김하명, 『조선문학사』, 제5권, 평양, 과학백과사전출판사, 1994
7. 박태상, 지상강좌, 2001
8. 사씨남정기, 리헌환, 림호권, 한국문화사, 1997.
9. 사재동, 『사
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24 http://www.inews24.com
카인즈 (한국언론재단 구축 종합뉴스DB) http://www.kinds.or.kr
http://210.218.195.13/likepage/research_staff/data/기업민영화.hwp Ⅰ.서론
1. 연구목적
2. 문제제기
Ⅱ.본론
1. 민영화란 무엇인가?
2. KT 소개
ⅰ)연혁 및 활동
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문화연구원 1996
이종익, 『고려보조국사의 연구』서울 1974
김상기, 『고려시대사』 동국문화사 1961
김광직, 『고려 무인정권과 불교계』민족사 1995
길희성, 『지눌의 선사상』 소나무 2001
2. 연구논문
김도용, 「보조국사 지눌에 대한 고찰」
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서
문화사, 서울대학교 출판부 1. 당대의 시대적 배경
2. 송대 사대부의 출현
3. 사와 과거제도
4. 새로운 사의 등장과 사풍
5. 서원과 사대부
6. 문체개혁과 경학의 쇄신
7. 사와 향촌과 국가
8. 송대 사대부와 그 문화에 관
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서 해방시킨 전위적인 패션혁명가 이세이 미야케. 그의 예측 불허의 실험정신은 여전히 계속되고 있다.
Ⅳ. 참고자료
1. 정재연, 『연구논문 : 이세이 미야케에 관한 연구』, 한국디자인문화학회 ( 구
서울디자인포럼학회 ), 2004
2. 이미숙, 『
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