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방법으로 한다.
- 아동의 발달에 적절한 자연스러운 놀이 또는 사회성을 떤 모방 놀이가 결여 되어 있다.
3/ 행동, 관심 또는 활동이 제한되어 있거나 상동적이며, 다음 중 적어도 한 개는 있어야 한다.
- 관심의 방향이 1-2개 부분에 국한되고,
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방법으로 한다.
- 아동의 발달에 적절한 자연스러운 놀이 또는 사회성을 떤 모방 놀이가 결여 되어 있다.
3/ 행동, 관심 또는 활동이 제한되어 있거나 상동적이며, 다음 중 적어도 한 개는 있어야 한다.
- 관심의 방향이 1-2개 부분에 국한되고,
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21063/noname34.htm 1> 역사
2> 다도의 마음 ＇화경청적(和敬淸寂)＇
3> 다도는 과연 일본의 전통문화인가?
① 차도는 남성들의 문화였다
② 생활의 아름다움을 추구하는 차도
4> 다도 법
① 다도 순서
② 센챠 만드는 방법
5> 대표적
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방법: 과정중심의 국어교육, 박이정. 1. 통합적 관점의 중요성
1) 국어과에서 통합 강조의 필요성
2) 통합 학습의 기능(機能)
3) 국어과 교육에서 통합이 필요한 이유
2. 통합적 국어과 수업의 범위
1) 국어과 외적 통합
ⅰ) 교과 통합의
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쓰는 생활 습관을 가진다.
(2) 긍정적 자아 개념을 기초로 자신의 일을 계획하고 실천함으로써 자기 조절능력을 기른다.
(3) 나와 다른 사람의 관계를 이해함으로써 서로 협력하고 더불어 살아가는 능력을 기른다.
(4) 우리가 살
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우동설.
Gimmestad, M, J. & G. E. Hall(1995), Structure of teacher education program. In Anderson, Lorin(ed.). International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education(2nd ed.) N.Y. : Pergamon. pp. 548-552.
Gronlund, N. E. & R. L. Linn.(1990), Measurement and Evaluation in Teaching(6th ed.) N.Y.:
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방법, 한국교육개발원
이향근(2011) : 국어교육, 한국국어교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경필과 연필잡기
Ⅲ. 경필과 쓰기용구
1. 초등학교 각 학년의 쓰기 용구
2. 1분간에 글씨 쓰는 속도
Ⅳ. 경필과 쓰기자세
Ⅴ. 경필과 글씨쓰기
1. 글씨
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2. 언어·민족·정신
Ⅶ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 심화보충학습
Ⅷ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 교육방법
1. 교수·학습 계획 수립의 필요성을 강조하였다
2. 교수·학습 방법을 구체화하여 제시하였다
3. 교수·학습 자료 활용에
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방법일 수 있다.
<참고 문헌>
1. 『고등학교 문법』, 서울 대학교 국어 교육 연구소, 두산, 2002
2. 『고등학교 문법 교사용 지도서』, 서울 대학교 국어 교육 연구소, 두산, 2004
3. 『국어학 개론』, 이익섭, 학연사, 1996
4. 『표준국어문법론』,
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우쳐 행필하는 것(→중봉)
침완법(枕腕法)-팔의 자세로 왼손을 오른손의 베개처럼 받치고 쓰는 방법. 작은 글씨를 쓰는 데 적합.
탁본(拓本)=탑본(榻本)-돌, 금속, 나무 등에 새겨진 문자나 문양 등을 직접 종이에 베끼어 내는 것.
파세(波勢)=파
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