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우회
http://vocation.or.kr 여성인력개발센터
http://womenpro.or.kr 경기도 여성능력개발센터
여성부 차별개선국, 북유럽 남녀차별개선제도 시찰 방문 결과 보고서, 2002.
여성한국사회연구소, 새로 쓰는 여성과 한국사회, 사회문화연구소 출판부, 1999.
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2) 전의식
3) 무의식
III. 구조적 모형
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super ego)
IV. 불안과 방어기제
1) 억압
2) 반동형성
3) 퇴행
4) 격리
5) 취소
6) 투사
7) 투입
8) 자기로 전향
9) 역전
10) 승화
11) 합리화
12) 전치
13)
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우이식수술 등
3. 청각장애의 원인
1) 유전적 요인과 환경적 요인
선천적인 감음신경성장애 유발, 전체 청각장애의 약 13%
① 풍진.
.
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Ⅲ. 청각장애의 출현율
1. 전체아동의 0.14% ~ 0.17%
2. 약 20%가 중복장애 가짐
3. 최근:
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22 (수) 같은 방 Pt 문XX, 김XX 님에게 교육하는 것을 관찰하였다. → 3/23 (목) 같은 병동 Pt 정XX, 정XX, 우XX 님에게 교육하는 것을 관찰하였다.
대상자는 현재(3/23 목)까지는 알코올이 몸에 해로운 것에 대해 부정하는 단어를 사용하지 않았지만 교
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2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구이론의 특징
1. 기본 전제
2. 인간에 대한 관점
3. 발달적 관점
4. 자기
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자기가 좋아하는 음식을 적어오도록 한다.
5`
각자 발표하고 가정학습이 이루어지도록 한다.
<별첨1>
실 습 기 록 지
실습일시
실습조명
준 비 물
조 원
실습주제
익혀야 할
기초 기능
과 정
실습 순서
및 방법
느낀 점
<별첨2>
실습 과
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자기중심성은 형식적 조작기가 발달하면서 점차 증가하다가 다른 사람의 조망을 요구하는 성인기에 들어가면서 감소하기 시작한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저,
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자기중심성은 형식적 조작기가 발달하면서 점차 증가하다가 다른 사람의 조망을 요구하는 성인기에 들어가면서 감소하기 시작한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저,
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자기중심성은 형식적 조작기가 발달하면서 점차 증가하다가 다른 사람의 조망을 요구하는 성인기에 들어가면서 감소하기 시작한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저,
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우리교회가 임대 교회로서 6년이 되었을 때 성전 건축에 대한 필요성을 절감하게 되었다. 그것은 아파트에 입주한 사람들은 대체적으로 3년이 넘으면서 새로운 주거 지역을 찾아 이주하는 경향이 있고 5-6년이 되면 최초의 입주자 가운데 25-30%
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