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대학
남중헌(1998), 신인사제도의 이론모형과 적용사례연구, 울산대학교
양창삼(2009), 인적자원관리와 신인사제도, 한국학술정보
정재훈(1998), 한국기업 신인사제도 도입의 실태와 과제, 인하대학교경영연구소
정문영(2001), 신인사제도가 조직
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2003). 창의적 아동 미술교육. 창지사.
윤인섭 외(2007). 구성주의와 협동학습. 영어교육연구.
김정은(2004). 협동학습을 통한 읽기 수업의 효과 연구. 인하대학교 석사학위논문.
박선희(2005). 근접발달 영역이론에 기초한 협동학습이 학업성취도와
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대 사회과학연구
박세정(1998), 지방행정의 구조조정 목표와 방안, 지방정부연구 제2권 제1호
이종엽 외 9명(2002), 새행정학개론, 이화
이청천(2001), 행정조직의 유연성 제고 방안 : 광역지방자치단체를 중심으로, 인하대학교 석사학위논문
이종
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대항해 함께 싸운 경험은 훗날 삼별초의 항쟁 에 농민들이 적극 호응하게 되는 배경이 되었다.
참고문헌
○ 박은희(1985), 한말의병항쟁의 전개와 사상, 인하대학교
○ 배종원(2003), 삼별초와 민의 대몽항쟁과 그 성격, 서강대학교
○ 시사사(1985
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2006), 초등학교 독서교육의 실태 분석 연구, 인하대학교
◎ 박금희(1998), 학교도서관의 독서교육 프로그램, 한국도서관협회
◎ 박종화(1999), 독서교육 이렇게 하였다, 경기도교육청
◎ 변성구(2008), 사고력 향상을 위한 독서교육 : 고등학교 독서
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2000
김정원, 한국외교 발전론, 집문당, 1996년
백광일, 한국 외교정책의 새로운 방안 모색, 인하대학교, 1999년
서울대학교 국제지역원 국제.지역연구(9권 4호)
이원덕, 한일관계 ‘65년체제’의 기본성격 및 문제점
조동호, 남북한 관계 발전을 위
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대문학을 찾아서』, 인하대학교출판부
한국문학연구회(1993), 『1930년대 문학연구』, 서울:평민사
한설야(1994), 『황혼』, 서울:신원문화사
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅰ.공시적 접근
1.공시적 접근의 의의
2.1930년대 소설의 유형별 분류 방법
3.19
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대사와 친일파 문제”, 민족문제연구소, 아세아문화사, 2000년
“친일청산법에 대한 헌법적 고찰 - 친일진상규명법과 친일재산환수법의 헌법상 문제”, 이재교, 인하대학교 출판부, 2007년
“해방 후 남한정부의 친일잔재 청산 - 법제도적 측면
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2. 금융개방 단기동학에서의 기존이론의 부적합성
3. 금융개방의 과도기적 단기동학
III. 사례분석: 금융개방의 경험들
1. 남미제국의 경험
2. 동남아 국가들의 경험
3. 북구제국의 경험
IV. 결론
부록: 금융자유화와 금융개방계획
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기소설연구』, 서울: 태학사, 2000.
권영민, 『현대소설의 구조와 미학』, 태학사, 2005.
김명인. 「<귀의 성)과 한 친일개화파의 세계인식」,『한국학 연구』제 9집, 인하대학교 한국학 연구소, 1998.3.
김윤식, 「애국계몽기의 소설」,『한국현
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