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전략에 관한 연구, 순천향대학교
박영용 외 1명(2006), 기업 리더십교육 프로그램 참여자의 학습전이와 영향요인, 한국농업교육학회
정명애(2008), 교육경영 리더십 연구 : 기업경영 리더십과의 비교를 중심으로, 연세대학교
최금자(2004), 국가 문
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우는 갈등은 모두가 어느 정도는 이기는 경우기 때문에 적대적인 경우가 드물다. 1. 갈등의 의의
갈등의 특징
2.갈등관의 변천(로빈스(S.P.Robbins)
3. 갈등의 기능과 유형
4. 갈등 요인과 갈등 상황
5. 갈등 관리의 전략과 방법
7.
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같은 말은 애매한 인상을 준다
22. 은어(隱語)?속어(俗語)는 사용하지 마라
Ⅸ. 논술문의 방향
1. 과정 중심의 논술 쓰기
2. 우뇌 중심의 논술 쓰기
3. 체험 중심의 논술 쓰기
4. 학생들에게 과중한 부담을 주지 않는 논술 쓰기
참고문헌
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자기주도적 학습
Ⅴ. 가상교육기관
1. 가상교육기관의 개념
2. 가상교육기관의 특성
Ⅵ. 가상교육 지원시스템
Ⅶ. 가상교육과 원격교육
Ⅷ. 가상교육의 학습 방법
Ⅸ. 가상교육의 쟁점
Ⅹ. 향후 가상교육의 발전 방안
1. 가상교
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우천식 외 : 사교육의 효과, 수요 및 그 영향요인에 관한 연구
유인출 : 성공적인 e-learning 비즈니스 전략, 2001
평생교육과 : e-learning Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 의의
1. CBT(Computer Based Training)
2. 통신교육(Correspondence course)
3. 원격교육
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방법을 우선하여야할 것이나 소비자의안전과 관련된 문제는 자율적인 방법과 함께 행정적인 규제적인 수단이 요청된다.
광고뿐 만 아니라 모든 규제문제는 자유의 제약에서 오는 비용과 규제로 인한 편익을 비교하여 그 규제수준과 내용을
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전략과 미시적 전략을 쓰는 것과 꼭 마찬가지로, 급진운동 역시 양날을 가진 반제국주의 전략을 개발해내야 한다.
수많은 NGO들의 경우 자신들의 원래의 계급출신을 포기하고 대중운동에 가담하였던 "자유롭게 부유하는" 대중적 지식인들 대
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대한 해석, 학생들의 정의적 상태 및 인지적 상태에 대한 이해, 독서지도방법에 관해 새로 획득한 통찰 등의 요인들을 포함한다
Ⅴ. 사회인지와 수업요인
1. 학습자 요인
2. 환경 요인
3. 산출행위 요인
4. 상호작용
Ⅵ. 결론
참고문헌
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전략분석
● SWOT분석
Strength(강점)
Weakness(약점)
Opportunity(기회)
Threat(위협)
● STP전략
『인구 통계학적 변수로 살펴본 화장품 시장의 Segmentation』
1. main market
2. sub market
『HERA의 Targeting』
1.30-35세
2. 3643 여성
『Positioning』
전방위
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)의 목표
Ⅴ. 국어과(국어교육)의 가치교육
Ⅵ. 국어과(국어교육)와 입말문학
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 목표, 성격
2. 지도 내용 및 체계
Ⅷ. 국어과(국어교육)의 지도 방법
1. 방법
2. 유의점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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