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더 크다”며 “피해자가 후유증에서 벗어나 정상적인 생활을 할 수 있도록 부모와 교사들이 적절한 프로그램을 갖고 있어야 한다”고 지적했다 1. 성폭력 피해 연구사
2. 성폭력 피해 통계자료
3. 성폭력 피해의 심리적 후유증
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서 벗어나 정상적인 생활을 할 수 있도록 부모와 교사들이 적절한 프로그램을 갖고 있어야 한다”고 지적했다 1. 성폭력 피해 연구사
2. 성폭력 피해 통계자료
3. 성폭력 피해의 심리적 후유증
I. 정서영역
II. 인지지각 영역
III. 신체
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자기소개서
1. 코카콜라음료㈜ 및 해당 직무에 지원하는 동기와 직무 관련된 본인만의 차별화된 강점을 기술해주세요.
2. 팀을 이루어 공동의 목표를 달성한 경험을 기술해주세요. (문제상황, 해결방법, 소통방식 등 문제해결과정에 있어서
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2) 보완할 점
- 수당의 현실화 및 실제 순찰지도 실시 방안 강구
- 형식적 문서 구비 지양
참고문헌
1. 박의수(2005), 학교교육에 관한 교육철학회의 연구 성과와 전망 : 1964년 ~ 2004년의 성과를 중심으로, 한국교육철학학회
2. 손은애(2011), 대학입
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서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 유치원 교사에게 필요한 지식의 기초형성
2) 자기이해와 관리능력 개발
3) 의사소통 능력 신장과 인간관계 형성
4) 스트레스 대처
5) 유치원에서 교사예절
2. 교직의 개념과 특수
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자기결정 기술이 포함된 개별화교육프로그램이 통합된 학습장애 아동의 학업성취 및 자기결정 행동에 미치는 효과, 한국특수교육학회, 2010
CATHERINE V.MORSINK 저 박영균 역, 통합교육의 성공을 위한 특수아동수업프로그램, 문음사, 2001 Ⅰ. 서
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한국가족복지학
조인수,김영준. (2008). 특수아 가족지원 교과목 운영에 대한 질적 분석: 대학교 특수교육과를 중심으로. 지적장애연구
최민숙,이상희. (2013). 장애유아가족의 기능에 관한 연구. 특수아동교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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어
종류
점수 / 회화수준
수상경력
수상종류
수상일
수상 내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
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특수교육의 발전방향, 제 1회 전국단위 특수교육 일반연수, 대구대학교
유애란(1999), 장애학생 전환교육의 현실과 방향, 현장특수교육, 국립특수교육원
이나미·윤정원(1991), 특수학교 직업교육 효율화 방안, 서울 : 한국교육개발원
전보성(20
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서 움직인다든지, 장애물을 갖다 두는 것은 운동의 방향을 잡아가도록 시각 자극을 얻게 한다.
참고문헌
○ 신선미 외 1명(2010), 치료놀이가 자폐 유아의 사회적 행동변화에 미치는 영향, 한국아동심리재활학회
○ 이양희(1992), 특수아동을 위
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