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제공해 준다.
따라서 인간 중심 상담은 청소년이 스스로를 이해하고 수용하며, 주체적인 삶을 살아갈 수 있도록 하는 데 가장 적합한 상담 접근 방법이라고 판단된다. 따라서, 이 글에서는 인간 중심 상담 이론에 기반한 청소년 개별상담의 효
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좋은습관이 나를 만든다
리더십을 갖춘리더, 팀워크 발휘하는 팀 만들기 두단계 위를 바라보기, 부하직원에게 보이지 않는 것을 보여주기, 경청하기, 정보 감각 키우기, 긍정적으로 말하기, 말하는 것 실천하기, 열정을 갖춘 리더,
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제공해 주고 집단성원들의 욕구와 그들의 질문의 의미를 평가한 후 질문에 적절히 답한다. 진실을 말해 주는 것은 윤리원칙의 하나며 진실성의 핵심 요소다. 하지만 진실을 마하는 관계의 질은 무엇보다 중요하다.
4. 관계에 관한 연구
최근
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질문에 답변하기 위해 또래교사를 배정한다. 연필로 책상을 두드리는 행동을 다루기 위한 적합화의 일환으로, 과제에 몰두하지 못하는 행동을 기록하도록 자기감독 체크리스트를 사용한다.
- 평가절차와 프로그램 감독; 일반교사는 Juan이 하
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질문에 답변해준다.
③환자의 대처기전을 위하여 필요한 모든 지지체계를 활용한다.
④가족에게 환자 상황에 대한 정확하고 간결한 정보를 제공하여 충분히 이해할 수 있도록 도와준다.
①보호자에게 결핵약의 꾸준한 복용을 교육하고 단기
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해석이 필요로 한다. 단 여기에는 교육과정의 최종적 의사결정자로서 교사의 전문성이 전제되어야만 할 것이다.
아울러 후속 지원 체제의 마련과 함께 재량활동이 앞으로의 교육과정 연구에 시사하는 것을 확인할 필요가 있다. 그것은 곧 학
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제공, 시범, 설명, 질문, 토론, 함께 참여하기, 격려하기, 집중시키기등) 으로써 아동이 ‘이미 알고 있는 부분’과 ‘곧 알게 될 부분’의 설계를 담당해야 한다. 1) 인지적 상호작용주의 이론- 대표학자 피아제 (Piaget, 1954)
■ 피아제 인지
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표현 훈련 assertive training)
■ 혐오치료(aversion therapy)
■ 긍정적 강화(positive reinforcement)
■ 조형(=행동 조성 shaping)
■ 모방학습(modeling)
■ 토큰경제(=대리 경제, 환권 보상치료 token economics)
■ 결과직면 과민성 제거법
■ 역할연기
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표현이라 여기기 때문에, 실패 가능성이 있거나 초인지적 기술과 지식이 더 많이 요구되는 과제가 주어질 때 여러가지 전략을 탐색하려 들지 않는다. 이들은 실패 가능성이 없고 타인의 긍적적인 평가가 기대되는 과제만을 선택하는 경향이
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표현하도록 격려하고 경우에 따라서는 연극, 그림, 음악, 시나 일기와 같은 표현적 치료방법 등 비언어적인 방법을 사용해야 한다. 무엇을 알고 싶어 하고 진정으로 걱정하고 있는 것이 무엇인지 파악하고 미래에 대한 이야기를 다음에 전부
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