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해석과 종합적 결론을 기술하시오
4. 내담자에 대한 향후 상담이나 심리 치료 계획
정신분석적 관점에서 몇 회기를 할 것인지, 회기별 주제, 목표와 전략을 서술하시오.
Ⅲ 결론
1. 이 피분석자로부터 배운 것들.
2. 정신분석 공부를
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해석하여 문제와 관련된 내담자의 정서를 변화시킨다.
6) 과제 부여
내담자에게 상담시간, 가정에서 수행할 수 있는 과제를 부여함으로써, 문제 상황을 직접 확인하거나 가정으로 상담자를 데려간 것과 같은 효과를 얻기 위한 기법이다.상담
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질문지에 의한 조사 연구이므로 추후 연구에서는 현장의 부모참여에 대한 관찰이나 부모와의 면접 등 질적인 연구 방법을 병행한 보다 체계적인 연구가 이루어져야 할 것이다.
넷째, 유아교육기관 부모의 부모교육에 대한 경험, 필요성, 요구
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해석을 할 수 있으며 문제해결을 위해서는 강령 자체를 초월하여 논쟁을 할 수도 있다.
강령은 너무 간략하지도 구체적이지도 않아야 하고, 분명한 지침과 광범위한 수용의 두 측면을 모두 제공할 수 있어야 하지만 아주 어려운 도덕적 딜레
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질문지, 기계) 등이 포함된다. 마케팅 관리자는 프로젝트를 승인하기 전에 세밀하게 연구 계획서를 검토해야 한다.
셋째 단계는 정보를 수집, 처리 분석함으로써 마케팅 조사 계획을 실시한다.
넷째 단계는 결과의 해석 및 보고서 작성이다.
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직면하는 상황을 해석하고 그 상황에 대처하는 틀을 제공한다. 학업성취를 위한 목표설정은 수행목표 조건의 학생과 학습목표 조건의 학생에 대해 적절하게 이루어져야 한다. 수행목표 조건의 학생은 자기의 유능성에 대해 타인으로부터 긍
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질문
- 질문지법
- 자기보고서
- 조사기록
- 면접과회의
(2) 평가척도
- 명명척도(평가해야할 사업내용을 이름 붙여 구분)
- 서열척도(보건교육사업의 내용, 결과의 양적 질적 서열)
- 등간척도(일정간격으로 평가기준 설정, Likert척도)
- 비율척
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해석과 명명
6) 겉치레적 확신, 동정, 위로
7) 지나친 풍자와 유머
8) 위협․경고․역공격적 반응
9) 부적절한 질문유형
10) 시기적으로 부적절하거나 과도한 끼어들기
11) 사교적 대화
12) 소극적 반응
13) 되뇌임과
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표현하고 원인을 확인한다.
계획
편안한 방법으로 영양 식이를 제공하고 수면을 증진시키도록 보호자에게 교욱한다.
처방된 약물(Enafon)을 제공한다.
대상자에게 편안한 활동들을 확인하고 참여하도록 격려한다.
주의 깊게 경청한다. 대상자
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제공하고, 클라이언트와 사회복지사는 서로 신뢰하는 가운데 클라이언트가 회복되도록 돕는 역동적인 관계를 맺게 되는 것이다.
Ⅶ. 결 론
정신분석이론은 환경보다 개인을 지나치게 강조하고 개인의 문제를 과거 결정적인 시각에서 접근하
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