|
질문법에 대하여 서술해 보았다. 창의적인 인간상은 시대의 요구 뿐 아니라 개인 삶의 질적인 차원에서도 중요한 역할을 한다고 할 수 있다. 창의적인 사람들은 자신이 갖고 있는 능력을 충분히 발휘하며 자신감이 넘치고 독립적이며 위기대
|
|
|
문으로 여러개의 정보를 가져올수가 있다. 또한, 순화하여 질문하기 때문에, 클라이언트는 사회복지사로부터 강요받는 질문인 것 같은 느낌을 받지 않는다. 또한 대화폭을 넓힐수 있고, 간접 질문을 통해 사회복지사의 관찰력을 기를수 있다.
|
|
|
질문 기법을 발휘하기 이전에 가져야 할 바른 자세이자 태도다. 앞서 말한대로 나 역시 내담자였을 때 존중받는 그 느낌이 좋았었다. 상사에게 괴롭힘을 당했기에 자존감이 하락했었는데 전문가가 나를 존중해주고 경청해주는 것에 큰 위로
|
|
|
질문전략이 존재한다. 교사의 질문은 지도 방법적 측면에서는 주로 질문의 양, 수준, 방법 및 종류가 각종 학습 내용에서 나타나는 효과를 보면 교사의 질문이 아동의 언어 발달, 사고 발달, 창의성 발달, 만들기 능력, 표현 능력 등에 긍정적
|
|
|
질문은 새로운 지식의 학습을 활성화하는 데 크게 도움이 된다. 특히 질문은 창의성에 도움을 준다는 관점 하에 그 중요성이 크게 부각되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교사의 질문 전략을 유형별로 설명해 보았다. Piaget(1976)에 의하
|
|
|
질문 40
남들이 자신을 어떤 사람으로 보고 있다고 생각합니까?
◆ 면접관이 위의 질문을 통해 무엇을 얻고자 하는가?
자기 분석이 아닌 \'자기분석\'을 묻는 질문. 겸손하면서 자신의 좋은 인상을 이미지화 할 수 있는 표현으로 하면 된다.
◆
|
|
|
표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0~2세에 맞는 그림책 선정 및 주요 줄거리 및 질문 5개
1) 줄거리
2) 질문
2. 3세에 맞는 그림책 선정 및 주요 줄거리 및 질문 5개
1) 줄거리
2) 질문
3. 4세에 맞는 그림책 선
|
|
|
질문, 서울 : 교학사
- 변홍규(1995), 질문제시의 기법, 서울 : 교육과학사
- 송용의 역(1987), 효율적인 교사의 발문 기법, 배영사
- 이광성(1997), 고급수준질문의 활용정도가 사회과 고급사고력과 학업성취에 미치는 효과연구, 교육학 박사학위 논
|
|
|
질문들』, 한국철학사상연구회·정암학당, 동녘 목차
1, 요약
2, 감상
참고문헌
1, 요약
아주 오래된 질문들은 고대 그리스 철학이 고전에 머무르지 않고 현재를 살아가는 우리에게 과거의 사유가 어떻게 다가올 수 있는지
|
|
|
포트폴리오의 해석‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
포트폴리오 활용의 과제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
5. 요약‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29
6. 레포트를 마치면서.... ‥‥‥‥‥
|
|
메뉴펼치기
