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제공 - 과거 회상으로 인한 불안, 위협 감소
a. 인지치료 : 비논리적 요소를 현실적인 것으로 대치 - 자기비난, 죄책감 극복
b. 체계적 둔감법 : 비슷한 유형의 상황, 경험의 점진적 노출 - 자극에 대한 민감성 감소(둔감), 고통유발요소 감소
c. 단
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제공함
처방된 약을 제대로 복용하는지 확인함
현실적인 것을 근거로 대상자와 상호작용함
대상자의 감정에 대해 공감을 보여주고, 대상자를 수용한다는 확신을 줌
교육적 계획
대상자에게 질병에 대한 정보를 제공함
대상자에게 약물에 대
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제공하는 장이 되어야 한다. 이렇게 할 때, 심리치료는 단순한 문제 해결의 수단을 넘어, 진정한 삶의 질 향상을 위한 기반이 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 치료의 기본 이해
1. 심리치료의 핵심 개념
1) 인간의 본질에 대한 탐구
2) 정서적 문
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표현한다.
4. 나의 의견
칼 로저스는 인간을 ‘유기체적 존재’로 바라보며, 학생을 ‘변화’하는 생명력을 가진 존재로 본다. 지식 역시 고정적인 것이 아니라 변화하는 것으로 보았다. 따라서 인본주의에 따르면 교사는 정해진 내용을 전수
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표현으로 명료화시켜야 함
5) 직면
전체 상담과정을 촉진시키기 위해 내담자에게 직접적으로 질문하는 것
6) 음악치료
치료적인 환경 속에서 내담자의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기 위하여 음악치료사가 음악을 단계적으로 사용하
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가진 클라이언트에게 서비스 제공을 위해 필수적인 것이다.
장애인 여가활동프로그램의 구성 요소는 (동기유발), 능동적 선택, (자기주도성), 쓰임새 함양에 있다. 1강
<장애인의 정의 >
2강
<장애의 정의 및 분류>
3강
장애의원인
7강
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직면하게 하고 갈등에 대해 대화하게 하는 것이다. 이렇게 토의를 시키면 소란스럽기도 하고 비생산적일 수도 있다. 그러나 유능한 치료자라면 가족들이 하고 있는 일을 깨닫게 하고 서로를 이해하도록 도울 수 있다. 부부나 가족이 서로 증
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해석지침
1) 총점의 범위 : 0점 - 63점
2) 한국의 연구 (육성필 등, 1996)
불안장애 환자군(31명) : 평균점수 22.4점 (표준편차 12.4)
비환자군(9223명) : 평균전수 14.3점 (표준편차8.3)
3) 상기 연구에 따라 다음과 같이 평가할 수 있음
22점 - 26점 : 불안 상
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질문을 활용하여 내용 이해를 돕는다.
② 책 이해를 위한 질문을 활용하여 등장인물들의 역동적 관계를 해석 할 수 있도록 돕는
다.
③ 적용을 위한 질문을 활용하여 등장인물들의 행동과 문제 해결방식들을 관찰하여 자신의 상황에 적용하
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경청기술, 대화의 기술, 친구들에게 긍정적으로 피드백을 주는 기술, 자신의 의견을 타인에게 명확하고 직접적으로 전할 수 있는 기술 등의 습득
친구들과 자발적으로 나누어 갖는 기술
차례를 잘 지키는 기술
소집단 활동들을 통한 친구들
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