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교육부 주요업무 계획과 교육의 정보화 1) 초·중등학교 정보화 3개년 계획 2) 교육 및 교육행정 정보화 기반 구축 3) 가상교육(Cyber Education) 실시 지원 3. 정보화 시대의 학교 교육 4. 교수·학습 지도를 돕는 컴퓨터 및 통신서비스 활용 1) 컴
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학습의 사례 1. 교수?학습 단계(2블록 80분) 1) 문제 인식 - 마음열기 2) 문제 파악 - 스키마 자극하기 및 학습 목표 알기 3) 문제 해결 4) 정리 활동 2. 발전 적용 단계 3. 평가 단계 - 수행 평가 Ⅵ. 지역학습의 내용구성 전략 1. 학습내용 선
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교육의 현실 Ⅴ. 미디어의 교육적 활용 Ⅵ. 미디어교육 계획시 고려 사항 Ⅶ. 미디어교육의 당면 과제 1. 적합한 교재의 개발 2. 학교교육 지원 네트워크의 활성화와 교사 연수 Ⅷ. 멀티미디어교육지원센터 추진 전략 Ⅸ. 결론
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활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007 황혜경, 류숙희 <몬테소리 교육론과 가드너 다중지능이론의 유아교육적 의미 비교고찰> 한국보육학회 한국보육학회지 제13권, 4호, 2013, pp:149-167 교육심리학 가
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활용하여 아동의 전인적 발달을 지원하고, 교육 현장에서 보다 효과적인 교수-학습 환경을 조성해야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 김은나, 김미정 외 3명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2024 이영애, 유준호 저, 영유아교수방법론, 한국방송통신대
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교수-학습 현장 적용 및 질적, 양적 연구들을 통해 수정, 보완 될 필요가 있겠다. 무엇보다도 인터넷이라는 정보 통신 기술을 활용한 교수-학습 전략을 성공적으로 수행하는데 있어서 중요한 것은 교사 스스로가 열린 마음을 가지고 있어야 할
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과정 Ⅵ. 음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 모형과 지도전략 1. 학습내용 파악〔정보안내〕 2. 창작기능 탐색〔정보탐색〕 3. 구상?창작〔정보활용 및 생성〕 4. 창의적 표현〔정보생성〕 5. 내면화〔정보교류〕 Ⅶ. 결론 및 제언
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교육)의 교과서 1. 전반적인 문제 2. 수학교과서의 개선방향 Ⅴ. 초등학교 수학과(수학교육)의 수학문집 Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 교수학습모형 1. 직접교수법 1) 개념 2) 특성 3) 적용가능한 학습영역 4) 평가전략 2. 개념학습
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ICT활용교육 Ⅴ. 교실수업개선을 위한 장학활동 Ⅵ. 교실수업개선을 위한 신문활용교육(NIE) 1. 신문활용학습이란 2. 기대되는 효과는 3. 활동 방법은 1) 기사 활용 2) 사진 활용 Ⅶ. 교실수업개선을 위한 교실진단기법 1. 학습자 중심 2
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과정을 중시하는 교수학습 방법을 적용하여 학생 중심의 영어 수업이 되어야 한다고 그 성격을 규정하고 있다. 이는 영어교육이 단순히 이해하고 암기시키는 것으로 끝내지 않고, 실제적인 언어 환경에서 의사 소통의 수단으로 활용할 수 있
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