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적극 대처해야 한다. 1. 아동복지란?
2. 아동복지의 발전과정
3. 아동복지의 이념
4. 아동복지의 5대 원칙
5. 아동복지의 필요성
6. 아동복지의 중요성
7. 아동복지사업의 내용
8. 아동복지의 실제
9. 아동복지의 발전과제
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기술 및 사업영역의 분류 (1) 블록체인(Block-chain) 기술 (2) 바이오 인증(Biometrics) 기술 (3) 빅데이터(Big Data) 및 분석 기술
(4) 플랫폼(Platform) 기술 (5) 머신러닝과 인공지능(Artificial Intelligence, AI)
(6) 클라우드 컴퓨팅(Cloud Computing) 기술 (7) 사물
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가정, 사회, 학생 공동의 노력에 의한 덕목 발견과 그것의 행동화를 위한 창조적 학습프로그램 개발 및 교사의 지도 노력이 요구된다.
차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 필요성
1. 발달심리적 측면
2. 환경적 측면
Ⅲ. 인성교육의 원칙과 방법
1. 인
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지도 온정적이지도 않다. 왜냐하면 모든 주어진 문화내에서 온정적이고 냉엄한 것 모두는 그 자체의 의미를 가지고 있기 때문이다. 우리는 문화의 밑바닥에 깔려있는 전제를 발견하고는 우리문화의 어떤 단면을 좋아하지 않을 수도 있다. 그
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교육은 학습자의 발달 단계와 준비도 및 개인차를 고려한 눈높이 통일교육이어야 한다.
4. 학교 통일교육의 지도 원칙
1) 학생의 유의미성(meaningfulness)과 호기심 존중
: 교사는 학생들이 통일교육에서 배워야 할 내용이 학생들의 과거, 현재,
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활용되고, 복지기관이 보다 전문화되어야 한다.
② 사회복지실천 현장의 사회복지사가 전문가로서 걸맞은 업무를 수행하고, 복지사의 기술
향상과 업무의 변화를 위해 교육기관, 사회복지사, 운영법인의 대표자들이 서로 협력하
면서 노력
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기술활용교육(ICT활용교육), 전라남도교육청교육정보화과
교육부(2000), 초·중등학교 정보통신기술교육 운영 지침 해설서, 교육과정 자료
교육인적자원부(2001), 초등학교정보통신기술활용 지도자료, 대한교과서주식회사
목포부영초등학교(200
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과 보호부담
7. 사회적 고립
Ⅴ. 장애아동(특수아동)과 가정교육의 필요성
Ⅵ. 장애아동(특수아동)과 가정교육의 내용
1. 장애아동을 위한 치료 및 교육 프로그램의 변화
2. 장애아 지도에 가족참여 필요성
1) 치료, 교육 효과의 일반화
2
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필요성
Ⅳ. 장애인가족참여(가족지원)의 내용
1. 가족참여 및 가족지원의 필요성
2. 가족지원의 개별화
3. 가족지원의 원리
1) 공동체 의식 강화(Enhancing a Sense of community)
2) 자원과 지원의 확장(Resources and Supports)
3) 공동의 책임과 협력(Resp
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지도에 대해서도 도움을 제공한다.
― 방과후 아동들을 각종 안전사고의 위험에서 보호. 지도한다.
― 아동 지도 시 아동들이 가정에 돌아온 것과 같은 편안함과 안정감을 느낄 수 있도록 지도한다.
― 해당 학교의 규율 및 규칙을 준수한다.
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