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a.입법취지
b.책임의 성질
c.책임의 원인
d.책임을 지는 이사의 범위
e.제3자의 범위
f.입증책임및 책임의 소멸
g.책임의 제한
h.배상책임보험
6.업무집행관여자의 책임
a.의의
b.사실상 의사의 범위
c.책임의 내용
7.결어
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의의
직업관의 유형
직업관의 변천
직업의 사회적위세(prestige)
직업윤리의 최소기본요건
직업심리검사
심리검사의 역할
직업심리검사
진로상담의 개념과 범위
진로상담의 목표
진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
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교육과정 운영 방안
③ 자아실현을 지원하는 교육적 접근
4) 비판적 고찰
① 위계의 보편성에 대한 논쟁
② 현대 교육 상황에의 적용 한계와 재해석 필요성
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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‘운수 좋은 날’을 읽도록 한다. → 조를 구성하여 조별로 소설의 내용을 역할극으로 재구성 하도록 한다. → 조별로 실연한다. → 서로 피드백하며 토의해 본다. 1. 정보처리모형
2. 사회적 모형
3. 개인적 모형
4. 행동주의 모형
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의의
(2) 환경행정소송의 유형
(3) 행정청이 환경오염의 당사자인 경우
(4) 행정개입청구권과 의무이행소송의 인정여부
(5) 환경행정소송의 제기 요건(처분성, 원고적격)
(6) 환경행정소송의 본안심리
(7) 환경행정소송의 문제점
I
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및 통신인프라 확충, 제도정비, 홍보·세미나의 활성화 등이 요구되고 있는 시점이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 재택근로의 의의
Ⅲ. 재택근로의 유형
Ⅳ. 재택근로자의 노동법적 분류
Ⅴ. 재택근로자의 노동법적 보호
Ⅵ. 마치며
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의의 / 7
3) 아동복지 전달체계의 형태 / 7
4) 아동복지서비스의 원칙 / 7
4. 기술적 접근을 통한 아동복지실천 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
1) 아동복지 실천 기술론적 접근방법 / 8
2) 아동복지 실천 기술적 방법과 주요내용 / 8 1. 아동복지실천의 개념
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교육』. 동문사
이소현, 박은혜(2001). 『일반학급교사를 위한 통합교육 지침서 특수아동교육』. 학지사
송준만, 유효순(2004). 『특수아교육』. 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 들어가면서
: 통합교육의 정의
Ⅱ. 통합교육의 역사적
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통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 지표의 개념과 기능, 특성
2, 지표 분석 절차와 지표의 위치
3, 바람직한 지표의 조건
4, 계획지표의 개념과 종류
5, 지표 통계와 정책 사이클의 활용
6, 성과지표의 개념 및 의의
7, 달성수
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교육기관에 지역사회 자원의 역할
4. 유아교육기관과 지역사회 연계의 필요성
1) 미시 체계(microsystem)에 따른 필요성
2) 중간 체계(mesosystem)에 따른 필요성
3) 외 체계(exosystem)에 따른 필요성
4) 거시 체계(macrosystem)에 따른 필요성
5. 영유
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