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교육 집단탐구학습
1. 절차
2. 단계별 수업 활동
1) 상황의 제시와 탐구 문제 설정
2) 탐구 계획 수립
3) 탐구 활동의 전개
4) 탐구 결과의 정리 및 발표
5) 탐구 활동에 대한 평가
Ⅲ. 사회과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅳ. 사회과교
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교육을 통한 공개수업을 활성화 시킬 필요가 있으며, 스마트교육에 대한 여러 종류의 장학(자기장학, 동료장학, 멘토멘티 협의회)등이 이루어질 필요가 있다. 1. 정보화시대
2. 인터넷 활용교육(ICT활용교육)
3. ICT활용수업에서 교사의 역
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교육에서의 CAI의 활용, 교육 월보
김영환(1990) - 정신지체아 심리, 서울 : 도서출판 특수교육
경기도 교육청(1999) - 새 학교 문화창조를 위한 특기적성교육활동 자료, 수원 : 세창문화사
서울특별시교육청(2001) - 정보통신기술(ICT) 활용 교육 장학
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정보통신기술협회, https://terms.naver.com/entry.naver?docId=6559360&cid=59277&categoryId=69439
빅데이터, 정용찬, 커뮤니케이션북스, 2013 목차
1. 정의 및 필요성
2. 장점과 문제점
3. 활용될 수 있는 ICT
1) 자연어 처리 (Natural Language Processing)
2) 컴퓨
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정보량의 확대 및 질의 개선 2) 체계적인 메뉴 구성 3) 학생 및 교수 PC통신 교육 실시 4) 상호작용의 중재자 기능 확대 5) 자료실의 활성화 등이 앞으로 학습자의 PC통신 활용을 유도할 수 있는 주요 요인으로 파악되었다.
아울러 문제점으로 1)
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필요성과 의의를 알아보았고 이를 바탕으로 지역사회복지실천에서 활용되고 있는 사례관리의 사례로 정신 장애인을 대상으로 하는 사례관리, 가정위탁보호서비스의 사례관리, 방문건강관리사업의 일환으로 진행된 허약노인 사례관리 등을
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가정봉사 사업 사례
1. 발전과정
2. 현황
1) 일본 홈헬퍼의 증가추이
2) 일본가정봉사원협회의 탄생
3) 서비스전달체계
4) 자격기준
Ⅵ. 가정봉사원의 효과적 활동방안
1. 유휴여성인력에 대한 홍보 및 교육강화
1) 대중매체를
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정보화 사회의 이해』·미래M&B
김성수,1995,『정보통신산업 행정체제 재정립에 관한 연구』,서울대학교 행정대학원 과학기술정책과정 제1기 논문
김규일 외·정보화에 따른 한국사회의 정보격차 실태와 정책과제·한국사회와행정연구 제12권
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통신연구원, 2001.
하원규, 김동환, 최남희, 「유비쿼터스 IT혁명과 제3공간 : u-Korea 비전과 전략」, 전자 신문사, 2003. 04. 23일자.. Ⅰ. 서 론 3
Ⅱ 정보기술의 진화와 BcN 구축의 의의 및 특성 4
1.정보기술의 진화와 BcN의 의의 4
1) 정
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통신강좌- xDSL 모뎀, 주간기술동향
한세억 - 2003, 사이버상의 역기능과 새로운 정책과제, 한국정책학회 학술세미나, 서울 프레스센터
한국인터넷정보센터 - 2004, 인터넷 이용자수 및 이용행태에 관한 보고서
한영주 - 1996, 효율적인 인터넷 활용
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