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*인구특성
*건강상태
*환경상태
*교통 및 통신시설
*지역사회 휴식시설&오락시설
*지역사회 자원
2.지역사회 간호진단
*자료분석
*간호진단
- 3간호진단의 우선순위결정
4.평가계획
5.간호수행
6.보건교육계획안
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교육 내용의 개요 확정
- 특별 활동의 융통성 있는 시간 확보 계획
- 특별 활동의 연간 프로그램 작성(활동 영역과 활동 내용 요소 체계화)
- 지도 교사 배정 및 집단 편성
- 시간 운영 계획 및 장소 선정
- 교육 자료 확보 및 활동 방법의 구체화
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교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
2016 보육사업안내. 보건복지부 목차
지적장애-
1, 지적 장애의 정의 및 분류2, 지적 장애의 원인3, 지적 장애의 진단과 평가4, 지적장애아의 교육방안
학습장애-
1, 학습장
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학습목표를 세우고 싶어 하며 구체적인 결과를 원하고 자신들에게 효과적인 방법으로 학습받기를 원한다. 따라서 노인교육의 교사들과 기획자들은 학습목적과 학습내용, 교수방법 등을 논의하는데 있어서 학습자들을 참여시킬 것을 권고 받
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방하기 등의 내용이 포함된다. ⑤ 경제적 욕구영역으로서 여기에는 재산관리, 생계비 또는 용돈마련과 관련된 교육, 공동작업과 재취업 등 노인의 능력으로 할 수 있는 일거리와 관련된 교육이 포함되는 것이다.
이러한 교육 프로그램은 노
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통신을 이용하지 않고 독립된 컴퓨터에서 사용할 수 있도록 하였다.
이러한 치료 교육 활동 교육 과정 개정은 ‘장애인의 정상화’란 철학과 ‘특수 교육의 기회 확대’란 교육 개혁의 방향 설정과 ‘특수 교육의 질적 향상’이란 기본 목표
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언어
Ⅲ. 포테이지 아동발달 지침서 사용방법
Ⅳ. 교수 목표 설정
1. 목표행동
2. 과제분석
3. 도움의 유형
4. 절차
5. 수정 절차
Ⅴ. 교수 목표 실시
1. 강화
2. 학습을 위한 사전 요소
Ⅵ. 가정 방문
Ⅶ. 결론
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교육, 기술기반교육, 컴퓨터기반 교육 1. 이-러닝(e-Learning)이란?
2. 정보통신기술(ICT) 활용 교육
3. 이-러닝(e-Learning)과 효과적인 교수자의 역할
4. 이-러닝(e-Learning)의 발전방향
5. 이-러닝(e-Learning)의 시장현황 및 전망
6. 유-러닝(
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교육방법
감각주의
비판적, 분석적 태도
냉철한 추리력
합자연의 원리
주정주의
직관교수
소극적 교육
교수의 직관화, 유희화, 작업과
다정다감한 인간애
자발학습
특징
이성주의, 개인주의
기계주의, 반국가주의
영향: 합리주의, 자연주의,
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정보는 아름이가 강의실을 나갈 때, 자동으로 아름이의 개인 학습 정보가 담긴 데이터베이스로 전송될 것이다. 강의의 내용은 자동으로 학교의 학습 정보 데이터베이스에 담겨 강의종료 후에도 다시 수강이 가능하게 되며, 이 정보에 대한 메
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