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격검사들이 있다.
Ⅲ. 결론
성격은 개인의 독특한 성질을 뜻하는데 이는 인간의 사고과정이나 감정이 손에 있는 지문만큼이나 독특하다는 것이다. 사고 과정이나 감정에서 중요하게 보는 것은 패턴이다. 성격의 또 다른 속성은 안정성 혹은
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과 가정 그리고 지역사회와의 연계를 통하여 지속적인 지도가 있어야겠다.
c. 보다 밀도 높은 대화학습을 하기 위해서는 상당히 정선된 예습과제를 제시해야겠다.
참고문헌
ⅰ. 김종문(1996), 개정 대화학습의 도덕교육, 서울 : 교육과학사
ⅱ.
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정보원(2006), 사이버가정학습 효과성 분석 연구, 한국교육학술정보원
▷ 황상민, 사이버 공간을 통한 교육과 학습활동의 변화
▷ Otto Peters(2000), 원격 교육학 개론, 교육 과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)의 정의
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과제로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인 가정 내 안전사고예방교육을 구성해봄으로써 보건교육에 대한 이해를 높일 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김고은, 노인 안전사고 실태와 정책적 시사점, 한국노인인력개발원, 2014.
김명, 고승덕 외 3
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과 자아존중감에 관한 연구. 한국가정과교육학회지, 9(1), 179-191.
노 혁 (2007). 청소년복지론(개정판). 서울: 교육과학사.
김계현 외 7인 『학교상담과 생활지도』(서울:학지사, 2000)
송인섭, "인간심리와 자아개념"
윤만석, "학습부진아동의 정서
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교육과, 2000
4. 장애인 고용촉진에 관한연구, 성신여자대학교 교육대학원 사회교육석사학위논문, 1997
5. 현대장애인 복지개론, 권도용,오길승,박희찬 공저, 홍익재, 1998
6. 특수한 가족으로서의 삶 그 의미와 성숙의 과정, H디두 Featherston 지음,
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교육과정
2007 개정 유치원 교육과정
⑤ 교육 활동은 놀이 중심으로 이루어지도록 하며, 흥미 영역과 교재교구는 계절, 주제, 행사 및 유아의 요구 등에 따라 적절히 재 구성한다
⑥ 하루의 교육 활동은 동적인 활동과 정적인 활동, 실내 활동과
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정에서 컴퓨터를 많이 사용하고 있기에 인터넷을 활용한 지도방법에 대한 안내도 필요하다고 본다. 학생들이 가정에서 컴퓨터 앞에 앉아 있는 시간이 늘어가고 있고, 미술과 교육과정 개정 중점의 하나인 정보화 시대의 변화에 대처하며 효
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과 활동과 특별 활동을 보장하며 궁극적으로는 전인적인 성장과 발달을 도모하고 자아 실현의 욕구를 충족시키는 것을 목표로 하고 있다. 여기에서 주목해야 할 점은 개개인의 인간에 대한 개인성에 대한 인정이다. 장애라 이름 불리 우는 소
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과 내용을 제공하는 것이 공평한 것으로 인식되므로 양적인 ‘평등’의 개념은 질적인 ‘적합성’의 개념으로 바뀌게 된다. 그러나 ‘수준별 교육과정’의 내재적 의미가 개혁의 의지를 표명하고 있음에도 불구하고, 구성주의에 입각한 새
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