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내 용
마. 지도 및 평가상의 문제점
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
가. 교육 과정 개정의 기본 방향
나. 교육 과정 개정의 중점
4. 국어과 과목별 교육 과정 해설
〈국 어〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방
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과 경쟁기업들이 속속 출연하기 시작했고 선진국의 기업들이 한국시장을 겨냥해 들어오고 있다.
이제는 특정 소수만의 핵심 고객층을 대상으로 차별화하던 전략에서 벗어나 확대되는 고객층에 맞추어 풀무원의 차별성을 유지해야 하며 국내
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교육과정 선택과정
과정 간 이동의 자유
4. 학생 중심의 교육과정 운영과 학습부담 경감
1) 현행~3학년
이수단위에 비해 교과내용 과다
학년제 중심의 이수단위제 운영
관례적인 교과목 분산 이수
2) 개정
교과별 최소 수업시수제 도입
학
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과 육아문제
-->의견
<장애인복지기사1>장애인 정성 담긴 물건 한번 써보세요"
-->의견
<장애인복지기사2>“청각·언어장애인 민원 도우미예요”
-->의견
<장애인복지기사3>버려지는 장애아들…전문병원·청장년 장애시설 태부족
-->의
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과
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보훈대상
. . ~ . .
필, 미필, 면제
대상, 비대상
해외연수
유학여행
나 라
기간
~ ( 개월)
연수
내용
~ ( 개월)
교육이수
(1개월이상)
과정명
기간
~ ( 개월)
교육
내용
~ ( 개월)
외국어
언어명
구사정도
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과
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과
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과 9용태
Ⅲ. 인사예절(예의범절)과 인사말
1. 아름다운 인사말
2. 마음에서 울어나는 인사말
3. 옳지 않은 말
Ⅳ. 인사예절(예의범절)과 때와 장소
1. 길거리나 건물 통로에서 인사할 때
2. 실내에서 인사할 때
Ⅴ. 인사예절(예의범절)
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