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기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기
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사회의 존속과 질서 유지에 어떻게 작용하느냐를 밝히는 데에 연구의 정열을 쏟아왔다. 변화 지향적이라고 하는 갈등이론조차도 학교교육이 자본주의사회의 경제구조와 계급구조를 어떻게 재생산하는가를 설명하는 데에 열중하였다. 이들
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사회적 학습이론
1) 개념
2) 반두라의 사회학습이론
(1) 관찰학습
(2) 자기조절
(3) 상호결정론
(4) 자아효능감
(5) 모델링
3) 공헌과 비판점
3. 행동주의이론과 사회학습이론의 비교
1) 공통점
2) 차이점
(1) 인간행
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결정론적 관점과 임의론적 관점
4. 결정론적 관점
4-1.결정론-미시적 수준(개별조직); 체제 구조적 관점(구조적 상황이론, 제도화 이론)
4-2. 결정론-거시적 수준(조직군); 자연선택 관점(조직경제학 이론, 조직군 생태학 이론)
5. 임의론적 관
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사회화의 중요성을 강조하고 있는 학습이론에 기초를 두고 있다. 인간의 행동은 학습된 행동의 범위를 나타내며 학습이 이루어지면서 발달한다고 본다.
이 모델은 다른 모델보다도 변화의 기술과 특수한 행동수정기술을 강조하고 있으며 특
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사회 전체의 관심이 필요할 것이다. 각 주체가 긍정적인 발달을 위해 아동에게 제공할 수 있는 것은 무엇이 있는지 알고 다양한 경험을 할 수 있는 질적인 기회를 많이 제공하고 꾸준히 노력하는 것이 중요하다고 할 수 있겠다.
4. 출처 및 참
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결정론. 경기: 학현사
-박정자(2006). 로빈슨 크루소의 사치. 기파랑 *소비란 무엇인가
Ⅰ. 소비의 개념
Ⅱ. 생계방식과 소비
1. 생계방식의 변화와 소비
1) 수렵채집사회
2) 유목사회
3) 초기 농경사회
4) 집약 농업사회
5) 초기산업사
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사회학습이론에서는 자신이 배우고자 하는 기술을 능숙하게 해내는 모델이 보여주는 시범에 집중하게 된다. 학습자가 관찰한 모델의 행동에 대한 정보가 이 시각적, 언어적으로 학습자의 기억에 저장된다. 특히 저장된 기억은 일정기간동안
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사회경제적 위치 변수인 소득과 학력을 최초의 독립 변수로 설정하고 건강행태와 의료이용을 매개변수로 구성하여 건강 불평등에 미치는 경로와 영향을 분석한 결과(연구모형 2), 건강 불평등은 사회경제적 요인, 특히 소득수준에 의해 발생
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사회란 항상 어느 정도의 본능적 욕망을 포기하도록 강요하며, 아동들에게 자신의 신체나 자연적인 기능에 대해 과도한 기대나 과도한 죄의식을 갖게 하는 것은 부당하다.
(2) 바람직한 인성 교육을 위해 원초아, 자아, 초자아가 조화를 이루
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