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교육적인간상의 변천 Ⅲ. 맺음말 이와 같이 교육과정은 교육과정 편찬당시의 교육철학과 사회의 분위기에 따라 달라진다. 그 예로, 현재 시행중인 제7차 교육과정에서는 빠르게 변화하는 21세기에 발맞추기 위해 세계화, 정보화 시대를 주도
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교과의 이론실습 통합으로 전문 교과 교사의 수업 시수가 증가하여 실험실습실의 증설을 필요로 한다. 제7차 교육과정의 전문 교육에서 제시하는 종합 실습 형태의 기초 기능기술 습득을 위해서는 현재의 실습실 구조와 시설로는 한계가 있
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7차교육과정의 문제점을 파악하여 7차 초등국어교육과정이 학생수준에 맞지 않는 다는 것을 교과서의 내용으로 자료에 제시했지만 미흡했던 부분이 있었다고 생각한다. 또한 교수님께서 결론을 구두로 제시했기 때문에 이를 발표 자료에 제
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교육 과정 및 교재, 기자재를 개발하고 이를 이용한 교육을 실시함으로서 실무에 능동적으로 대처 할 수 있는 전문인을 양성하고자 한다. 7. 우리나라의 교육과정 변화를 중심으로 교육과정 개정의 방향을 논해 보시오. 지금 우리는 아주 빠르
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개정 누리과정을 참고하여 ‘유치원 교육과정의 역사’에 대해 정리하시오. 1. 제1차 유치원 교육과정(1969.2.19) ①생활경험 중심 ②교과 성격을 지닌 생활영역(건강, 사회, 자연, 언어, 예능) 2. 제2차 유치원 교육과정(1979.3.1) ①생활경험놀이 중
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7차 교육과정에 이르기까지 한번도 빠지지 않고 소개되었던 소재이고, 전자 영역은 제6차 때부터 소개되고 있다. 앞으로도 사회적 중요도나 실과교육의 본질 면에서 전기ㆍ전자 영역은 계속 교과내용의 주요 소재로 채택될 가능성이 높다. 3.
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교과목 위주의 분과 공 부 -내용 수준의 적정화 -인간 중심 강조 -4차의 문제점 보완 (개인, 사회, 학문의 어 느 한쪽에 치우치지 않 음, 골고루 조화) -교육과정의 적정화 -교육과정의 지역화 -4차에서 필요한 부분 만 개정 -종합적인 성격 18. 6
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교과서이므로 앞으로의 면밀한 개정 활동을 통해서 더 나은 교재가 될 수 있을 것이다. Ⅰ. 고등학교 7차 교육과정-사회 1. 사회과 교육과정 개정의 배경 2. 사회과 교육 과정의 변천 1) 교수요목기(1946~1954) 2) 제1차 교육과정기(1954~19
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교육 실태 조사 연구 박은숙 외 7명 , 한국간호과학회(구-대한간호학회),대한간호학회지,2006 2007년 개정 교육과정 개요-최종본, 교육과학기술부 웹사이트 검색자료) 제7차 체육과 교육과정 개정에 따른 체육교육과정 변천의 탐색 조미혜 , 김
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교육의 발전이 있을 것이다. <참고 문헌> 강신복 외(1990). 체육 교육과정. 보경문화사. 강신복손천택(1991). 체육교수이론. 서울: 보경문화사. 강신복(1991). 체육교과 교육과정의 변천과 6차 교육과정 시안의 문제점. 학 교 체육의 방향 정
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