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서울 : 양서원
이태욱, ICT 교육론 형설출판사
한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집
한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영국의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 개요
2. 추진 현황
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기술(ICT)활용교육
1. ICT 활용 문제해결학습 모형
2. ICT 활용 탐구학습 모형
3. ICT 활용 의사결정학습 모형
Ⅳ. 과학과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 스프레드시트와 데이터베이스
2. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
3. 멀티미디어 소프트
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한국사회학회
조성대 외/정보사회와 인간관계/박영사
최정호 외/『정보화 사회와 우리』/소화
황두현/\"정보화에 대한 새로운 인식과 산업의 정보화 방향\"/『정보문화』pp.54-59/1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식의 가치
Ⅲ. 정보의 개념과 특성
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서울 : 교육과학사
◇ 한국교육과정평가원 연구개발자료(1998), 초등학교 재량활동 운영자료집
◇ 함평초등학교(2000), 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영에 의한 자기 주도적 학습 능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과재량활동의 정의와 영역
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한국언론진흥재단 http://www.kinds.or.kr
청소년폭력예방재단 http://www.jikim.net
국회전자도서관 http://naver.nanet.go.kr
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr
한국형사정책연구원http://www.kic.re.kr
경향신문(2011. 02. 24)
세계일보(2011. 06. 08)
허경미(2009), 현대사회
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서비스산업의 발달에도 노력 경주 필요하다.
자료출처:
삼성경제연구소(www.seri.org)
LG경제연구소(www.lgeri.com)
이원영『한국 기술경쟁력의 평가와 전망』과학기술정책연구원, 2001년
주대영,『전자산업의 세계 판도변화와 한국의 선택』서울:
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창의성교육
Ⅵ. 실과교육의 교수학습과정
1. 선수학습 요소 확인
2. 단원 전체 개관
3. 관련지식 이해
4. 확인 학습 단계
5. 관계지식
6. 실습
7. 자기평가
8. 평가
Ⅶ. 실과교육의 지도방법
Ⅷ. 실과교육의 전망
Ⅸ. 결론 및 제언
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서울
박정욱, 거꾸로 서 있는 미술관, 예담
이규선 등(2000), 미술교육학, 개정판, 서울 : 교육과학사
이주연·이수경(1995), 창의력 개발을 위한 미술프로그램 기초연구, 조형교육, 제11집, 한국조형교육학회, 서울
한계원(1995), 초등미술교육의
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서. 서울: 한국관광정책연구협의회. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프랑스 문화정책의 배경
1) 문화통신부의 활동영역과 문화정책조율
2) 과학 및 기술적 분야의 문화
3) 신세대의 존재와 문화와의 관계
4) 문화의 중심이동의 변화
2. 프랑
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과학, 1983.
임규혁, 교육심리학, 학지사, 1996.
임석재, 학교조직에서의 의사결정에 관한 연구, 단국대학교 박사학위논문, 1992. 1. 의사결정이란?
2. 의사결정의 유형
1) 정형적 결정과 비정형적 결정
2) 위임적 결정과 창의적 결정
3) 개
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