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개념
2.포스트모더니즘의 등장 배경
3.포스트모더니즘의 특징
4.포스트모던 사회학 이론
5.포스트모던 문화와 예술의 확장
6.포스트모던 무용과 포스트모더니스트 무용
7. 무용 포스트모더니즘의 전개방향
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이론
Ⅲ. 인터넷 교육정보망 활용 실태
Ⅳ. 인터넷 교육의 시장규모 및 전망
Ⅴ. 인터넷 활용 가상수업에서의 교수자와 학습자 활동 및 운영자의 역할
Ⅵ. 인터넷 활용 교육사업의 성공배경과 전략적 제휴
Ⅶ. 인터넷 활용을 위한
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기술 문명이 발달하였는데 우리가 실제로 그들보다 문물이 뒤떨어졌음을 인정하지 않을 수 없게 되었던 것이다.
179. 다음 사상가들의 공통적인 성격은?
쇼펜하우어는 세계 자체는 우리들의 표상이며 세계의 존재는 주관에 의지하며, 세계의
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이론
1. 텍스트분석이론
2. 스키마이론
제3절 독서수준과 과정
1. 독서수준의 4단계
2. 독서의 과정
3. 독서기술의 3단계 과정
제4장 어린이 독서자료에 대한 이해
제1절 우리 나라 어린이도서의 발달
제2절 우리 나라 어린이도서의
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이론편)
A. 총체적 부모교육 프로그램의 개발 배경
B. 총체적 부모 교육 프로그램의 개발 과정
C. 부모 교육 프로그램 실시 과정
D. 총체적 부모교육 프로그램의 실제적 운영
Ⅲ. 총체적 부모교육 프로그램 (실제편)
A. 총체적 부모교육 프로그램
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등장하는 것이다.
참고문헌
오석홍, 「조직이론」. (서울: 박영사, 2006).
유훈(2016). 정책집행론. 서울: 대영문화사.
김기훈 (2003). “Adhocracy의 적용 사례연구.”석사학위논문, 한양대학교.
김병섭 박광국 조경호, 「조직의 이해와 관리」, 서울:
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개념의 정립 : 정보를 보는 관점에 따른 분류
3. 역엔트로피로서의 정보 : 정보이론적 관점
4. 자원으로서의 정보 : 정보사회론 또는 후기산업사회론적 관점
5. 상품으로서의 정보 : 정치경제학적 관점
6. 결론 및 요약
< 참고문헌
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개발?적용
1) 독서학습 모형의 구안?적용
2) 독서학습 프로그램의 개발 및 교육 사례
4. 본시 국어수업과 연계한 독서교육 사례와 일반화 방안
5. 부모와 함께하는 독서
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도)의 제고 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수용적이며 판단적이지 않은 태도를 보임으로써 내담자가 자유롭게 자신을 표현하도록 함.
- 치료자는 내담자의 자기표현이 안전하다는 것을 느낄 수 있도록 보호하는 역할.
- Kalff는 모래놀이치료 과정이 자기의 안내를 받아 이루어지는 매
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모형: 권력모형
권력모형의 의의
엘리트 이론 (고전적 엘리트 이론과 신엘리트 이론)
고전적 엘리트론
1950년대 미국의 엘리트론
신엘리트론
다원주의와 한계 (다원론과 이익집단론, 신다원론 및 하위정부론)
다원주의론과 이
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