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프로그램 개발」 수업에 대한 기대는 매우 큽니다. 이 수업을 통해 청소년들의 다양한 심리적, 사회적 문제를 이해하고, 이를 해결하기 위한 효과적인 상담 프로그램을 개발하는 데 필요한 전문 지식과 실무 기술을 습득할 것으로 기대하고
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프로그램을 본인의 의견을 반영하여 서술해 보았다. 또래상담을 활용하고자 하는 것은 첫째 최근 청소년기가 사회적 요인으로 인해 점차 연령이 낮아지면서 초등학교 고학년 때부터 청소년기에 접어들어 자신이 가지고 있는 고민을 또래친
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프로그램일지라도 그 프로그램이 적용되는 상황에 따라 서로 다른 효과를 가져오기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 프로그램 중 발도르프 프로그램과 몬테소리 프로그램을 비교 설명해 보았다. 오늘날 우리사회는 지식기술
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사회적 투자이다. 청소년이 꿈을 가지고 건강하게 성장하는 사회는 곧 지속 가능한 국가 발전으로 이어진다. 앞으로도 청소년복지가 단순한 보호와 구제의 차원을 넘어 청소년의 자립과 권익을 보장하는 방향으로 나아가야 한다. 이를 통해
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가치와 윤리
4. 사회복지 실천과 지식의 관계
5. 사회복지 실천 기술의 면접
6. 사회복지 실천 기술의 과정
7. 개별 실천 기술 접근법
8. 집단 실천 기술 접근법
9. 지역사회 실천 기술 접근법
10. 사례관리 실천 기술 접근법
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사회적 기술 향상에 미치는 영향, 특수교육분과(정신지체) 현장교육연구보고서
이상춘·조인수(1989), 정신지체아 교육, 전주 : 신아출판사
정정진(1996), 정신지체 아동의 읽기와 쓰기 지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아교육의 목표
Ⅲ. 정신
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프로그램운영에 관한 연구”, 한국교원대 석사학위 논문
이득기 외(1996). “비교교육학:연구방법과 교육개혁”, 문음사
김이경 외(1998). “선진국 교육 개혁의 최근 동향”, 한국교육개발원
나기홍의 기술 가정 http://www.oneway.pe.kr/
함께하는 사
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프로그램 DVD 제작, 세계 일보
- 진영선(2010.10.14) 당구 얼짱 차유람, 스포츠 당구란 이런 것!, 티브이데일리
- 국민생활체육회 홈페이지 http://www.sportal.or.kr/
- 김성규 (2010). 미디어와 스포츠의 상호관계 연구. 원광대학교 1. 스포츠 미디어의
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프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
⑥ 청소년 방과 후 아카데미
(4) 시설 자원
① 조직체계
② 인적?물적 자원
2) 시설
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기술로 사용될 수도 있다.
성교육의 경우, 기존에 많은 분야에서 이루어지고 있는 프로그램이지만 이를 더욱 강화시켜 좀 더 전문화시키고 이를 교육을 받기만 하는 것이 아니라 다른 사람에게 다시 알려주도록, 다시 말해 받기만 하는 교육
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