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프로그램 개발, 연대 박사학위 논문, 1994.
윤치연, \"장애인의 심리사회적 재활\", 지역사회중심재활중간관리자 교육, 국립재활원, 1995.
이상춘, 강위영, 조인수, 재활방법, 성원사, 1992.
이장호, 상담심리학 입문, 박영사, 1992.
임상사회사업기술
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Program Quality Assessment)
2) COR(Child Observation Record)
6. 환경
1) 공간적 구성
2) 시간적 구성
3) 교육교재 및 자료
7. 가족 및 지역사회와의 연계
8. 하이스코프 교육과정의 효과
Ⅲ. 하이스코프 프로그램의 특성
Ⅳ. 한
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사회적 적응행동 사례 연구”, 중앙대, 2005
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000 영유아 프로그램의 운영 시 상호작용 및 교수법의
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기술』, 김영사, 2007.
· 『다음 백과사전』, 「사회적 가치관」. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 사회적 가치관
1) 사회·문화적 가치관
2) 사회·문화적 가치관 특성과 유형
2. 가치관 갈등
1) 가치관 갈등의 사회
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프로그램 활동에 참가하도록 원조하거나 토론을 이끌어가고 정보를 공유할 때 집단의 활동을 지시하는 기술이다.
(5) 조언, 제안, 교육
일련의 특정 행동을 제안하거나 추천함으로써 직접적인 영향을 미치는 방법이다.
새로운 행동이 요구
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득 독거노인에 대한 정서적, 사회적 지원을 통한 삶의 만족도 향상 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문
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사회적 특성
4. 항공기 객실 승무원에 대한 이해
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교
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프로그램의 계획 및 운영. 서울: 다음세대.
백정현(2002). 18-24개월 영아를 위한 어린이집 프로그램운영에 관한 어머니의 요구 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤다희(2013). 영아의 발달 수준과 사회적 지원이 어머니의 심리적 특성
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프로그램을 선별하여 활용할 수 있으며, 이는 전반적으로 값싸고 간편한 도구만으로 함께 어울릴 수 있는 프로그램이다. 이에 치료레크리에이션 개입기법으로 사회적 상호작용기술 학습 프로그램은 효율적인 교육용 프로그램으로 활용할 수
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
문혁준, 서소정 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2014
정혜욱, 이옥형 저, 영유아 발달의 이해, 집문당 2011
한은숙 저, 영유아 발달과 교육, 정민사 2010 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의
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