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기에 비장
애 노인과 구분되는 쇠퇴적 변화를 지적하는 증거가 될 수 없다.
위와 같이 정신지체의 발달경과는 기저에 깔린 일반적인 의학적 상
태의 경과와 환경(예: 교육 및 기타 훈련 기회, 환경적 자극 및 적절한
관리)에 의해 영향을 받을
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기법은 아동의 치료와 병행하여 부모를 치료과정에 참여시키는 것으로, 아동이 새로운 기술을 학습하는 것을 부모가 촉진시키도록 돕고 부모 또한 문제해결과 의사소통의 기술을 익히도록 연습시킨다.
또 다른 방법은 부모와 아동의 통합치
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기, 말하기, 읽기, 쓰기의 기초능력뿐만 아니라 의사소통능력, 언어적 사고력 등을 종합적으로 파악할 수 있다. 우리나라 보육현장에서 포트폴리오 활용이 점차 확산되고 있는 것은 이러한 장점들이 현장에서 실제로 확인되고 있기 때문이며,
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기를 좋아 하므로 치우는 시간전에 일정시간을 정해 규칙적으로 음율 활동이 이루어지도록 계획해야 겠다. 물건을 옮기거나 자동차를 서로 번갈아 타면서 협동심과 양보심을 배웠으며 배변훈련과 정리정돈 하는 것을 잘 수행하였다. 앞으로
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기
역할
[쌓기] 색깔 길 만들기
-여러 가지 색깔의 종이 벽돌 블록으로 구성된 길을 걸으며 느낌을 말해 보기
[역할] 색깔 옷을 입어요
여러 가지 색깔의 종이 벽돌 블록, 촉감판
언어
[듣기/말하기/읽기]
동화 ‘맛있는 그림책’
-
[쓰기] 셀로
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기초학력 신장에 힘써야 하겠다.
참고문헌
박영주(1981) - 학습부진아 대책을 위한 교육적 전략, 학습지도(한국교육전서), 서울 : 동문화사
박성익(1986) - 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원
박인하(2000) - 심성훈련 프로그램이 학습부진아
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습의 가치가 있는 주제를 선택하여 제시한 것.
⇒ 국가수준의 보편적 교육과정과 프로젝트 접근법을 통한 특정 주제들을 병행함으로써
상호 보완되도록
∴ 교육과정에서 프로젝트 접근법의 위치는 대안이 아니라 보완과 통합의 기능
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활용되고 있다. Chapter1. 유아교육과정의 개념
1. 교육과정의 개념
1) 시대의 변천에 따른 개념
2) 교육과정 결정 수준에 따른 개념
2. 유아교육과정의 개념
1) 유아교육의 특성
2) 유아교육기관
3) 유아교육과정의 개념
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기울여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 유은영조은경 저, 2020, 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부
2. 김선애최성규 저, 2009, 청각장애아동 통합교육의 실태와 문제점 및 개선방안에 대한 연구, 대구대학교 한국특수교육문제연구소, 10권
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중심 센터에서 이루어지면서 수많은 유형이 개발되었다. 첫째로 존스 홉킨스 대학에서 Slavin등이 만든 협동학습 프로그램으로는 팀성취도 배분 학습(STAD), 토너먼트 게임식 팀학습(TGT), 읽기 쓰기 통합 모형(CIRC) 등이 있으며, 둘째로는 미네소
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