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학습자가 지식획득 과정에 주체적으로 참여할 수 있으며, 학습자의 사회적 의사소통능력이 향상된다.
지적능력 개발과 합리적이고 비판적인 사고가 배양된다.
학습자들 스스로 어떤 것을 발견하기 때문에 훨씬 잘 기억한다.
학습자들이 스
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학습자의 출발점 행동을 파악하는 것도 중요하게 제시되는데 주어진 학습과제를 성취하는데 있어 학습자들이 이미 알고 있는 것은 무엇이며, 앞으로 성취해야 하는 것이 무엇인가를 파악 하는 것으로 목표행동의 확인만큼이나 중요하다. 그
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학습자의 출발점 행동을 파악하는 것도 중요하게 제시되는데 주어진 학습과제를 성취하는데 있어 학습자들이 이미 알고 있는 것은 무엇이며, 앞으로 성취해야 하는 것이 무엇인가를 파악하는 것으로 목표행동의 확인만큼이나 중요하다. 그
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학습자 중심의 소설 교육 방법 연구’, 경성대학교 교육대학원, 2006.
5) 홍은주, ‘학습자 활동 중심의 소설 지도 방안 연구’, 동아대학교 교육대학원, 2006.
6) 고명희, ‘소설 텍스트 활용을 통한 표현교육 연구’, 국민대학교 교육대학원, 2002.
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학습자 뿐 아니라 학습자-학습자간의 상호작용도 중요시하여 보다 다양하게 지식을 습득한다. 하지만 학습의 통제력을 지나치게 학습자에게 두기 때문에 자기주도적인 훈련이 되어있지 않은 학습자들의 경우 학습의 효과가 떨어지는 위험성
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3.과점시장
4.독점적 경쟁시장
Ⅱ.시장실패를 설명하고, 그 원인으로는 어떤 것이 있는지 설명하시오
1.시장실패
2.시장실패의 원인
Ⅲ.경기변동의 강도를 완화시키는 경기조절정책에 대해 설명하시오
1.경기변동
2.경기조절정책
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학습자로서의 특징
3) 페다고지와 앤드라고지의 비교
2. 구성주의 학습이론
1) 구성주의의 의미와 특징
2) 구성주의 학습 이론의 5가지 원리
3) 구성주의의 인식론에 입각한 구성주의적 교수원칙
4) 자기주도적 학습과 구성주의와의 관련
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학습자 통제
3. 정교화이론에 따른 교수설계 의 6단계 적용 ········· 3
4. 정교화이론의 평가 ····················· 4
4.1. 정교화이론의 의의 및 예상
4.2. 정교화이론의 비판 목차
순 서
1. 정교화이론의 개념
1.1 정교화이
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학습자가 중심이 되어 자신의 경험과 목적에 의하여 학습을 구성해 간다고 하는 개념
자기주도학습(Self-directed learning)-그러한 개념틀을 실현하는 구체적 도구/어떤 경우라고 할지라도 학습의 통제권은 학습자 자신에게 있어야 하며 그가 주도
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학습자의 흥미와 지속적인 접속을 위하여 엔터테이먼트 요소들을 애니메이션을 통하여 학습자들의 관심을 끌고 있다. 특히 어린이를 타켓으로 한 전문 사이트들에서 애니메이션의 도입은 아주 중요한 요소로 대두되고 있으면, 국내 유명 사
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