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교육개발 1·2월호 한국교육과정평가원(2008), 대학수학능력시험 대비 학습 방법 안내 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수능시험(대학수학능력시험)의 목표 Ⅲ. 수능시험(대학수학능력시험)의 기초 Ⅳ. 수능시험(대학수학능력시험)의 기본방향 Ⅴ. 수
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  • 등록일 2011.07.08
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6. 교사의 ICT 활용수업 사전준비 1) ICT 환경구비를 위한 사전준비 2) 활동유형별 수업자료를 위한 사전준비 3) 수업진행을 위한 사전준비 7. 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정 1) 평가요소 2) 평가도구 개발 3) 평가방법 참고문헌
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학습모형 Ⅷ. JIGSAWⅢ(과제분담학습, 직소우Ⅲ)협동학습모형 1. 수업에 대한 안내 2. 집단의 조직 3. 역할의 부여와 설명 4. 단원의 소개 5. 학습과제와 역할의 점검 6. 전문가 집단 조직 7. 전문가의 과제 수행 8. 순회지도 9. 격려 10. 모집
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교육과학사 평생교육의 이론과 실제 (송병순, 이원호) 원미사 성인평생교육 (한상길) 양서원 사회교육방법의 탐구 (차갑부) 양서원 << 평생교육의 개요 >> ** 평생교육의 개념 및 필요성 ** 평생교육의 특성 << 평생교육의 학문적 기초 >>
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학습 2) 학교 자체 현장 체험학습 Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성 1. 인성 교육 강화 측면 2. 창의력 신장 측면 3. 학생 중심 교육과정 운영 측면 4. 향토의 얼 계승 측면 Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 방법 1. 교육 과정 운영에 따
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교육기관 중 민간형태의 평생교육기관이 15만개를 넘고 있다. 사회의 급격한 변화와 새로운 지식정보의 창출에 따른 평생교육의 필요성이 증대되고 있음에도 불구하고 우리의 교육체제는 평생학습 체제를 구비하고 있지 못한 실정이다. 이처
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교육과학사 이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판 정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사 김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사 Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스 최승주(1987) 학습지도방법의
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학습의 원리 4. 수학과 구성주의적 교수-학습의 실제 1) 분류활동 <1-가 처음 제시> 2) 수의 대소비교와 부등호 <3-가 처음 제시> 3) 합이 10인 경우의 덧셈 <1-나 처음 제시> 4) 뺄셈의 기초 <1-가 처음 제시> 5) 세 수의 덧셈 <1-나 처음 제시>
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방법 3. 심포지엄(Symposium) 1) 개념 2) 진행방법 3) 유의점 4. 판결식 회의(Debate Forum) 1) 개념 2) 진행방법 Ⅳ. 토의의 특징 Ⅴ. 토의의 목적 Ⅵ. 토의의 집단조직 1. 조직 2. 역할 3. 소집단별 모임 Ⅶ. 토의의 훈련 Ⅷ. 토의의 효과
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학습 과정 2. 의사결정지 1) 의사결정 상황 파악하기 2) 각각의 대안에 따른 장점과 단점 예측하기 3) 최종 선택하기 Ⅴ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 수업모형 Ⅵ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 지도방법 1. 단계 1 : 결정상
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