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인사고과를 효과적으로 운영하기 위해서는 활용목적에 따라, 계층에 따라, 직능에 따라 고과요소나 기준 및 절차를 달리해야 한다. 즉, 임금을 주기 위한 기초자료로 인사고과를 이용하려 할 때는 종업원의 잠재력보다 현실적인 기여도에 중
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기초자료를 제공할 목적으로 많이 사용된다.
(4) 사건표집법 : 사건표집의 방법은 시간표집과는 달리 관찰의 단위가 시간간격이 아니라 어떤 행동이나 사건 그 자체이다. 따라서 사건표집에서는 관찰하고자 하는 특정행동이나 사건이 발생할
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기초자료로 활용이 가능하다. 넷째, 논리모델의 한계를 보완한 체계성 분석을 통해 프로그램 기획, 실행, 평가의 모든 단계에 분석이 실시된다. 따라서 체계성 분석지표는 우수 프로그램 선정을위한 평가지표의 객관성, 공정성을 높이는 객관
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자료를 산출하고 중요한 보육 관련 정책에 대한 보육시설장의 의견을 조사하였으며, 아울러 기초자치단체의 동읍면 단위 국공립 및 법인 보육시설 설치 실태, 보육행정 인력, 보육서비스 유형별 보육 시설 추가 설치에 대한 의견 등을 조사하
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기초자료가 부족한 상태이다. 대부분의 학교가 영재교육을 계획하고 운영하는 것에 대한 노하우가 없거나 부족한 상태이므로, 영재를 판별하는 방안, 교육과정, 교수학습자료, 교육평가 등 많은 점에서 올바르고 효율적인 방안이 제시되어져
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자료가 없어 주로 관계자의 인터뷰에 의존해 연구를 진행할 수밖에 없었다. 그래서 제시된 예들이 일반화되지 못한 것일 수도 있다는 한계를 가지고 있다.
그러나 질적조사방식이 양적조사를 위한 기초자료로 활용될 수 있다는 점에서 이 논
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기초자료의 과감한 공개와 투명성 확보가 필요하다.
2) 구체적인 과제
(1) 군복지의 법률 체계 정비가 필요하다: 군복지기본법 제정이 시급하다.
보다 체계적이고 효율적인 군인과 가족, 전 장병을 위한 복지정책의 제도화와 재정적 안정화를
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I. 서론
*문헌 고찰
①질병의 원인
②병태생리
③증상과 징후
④치료방법
II. 본론
*간호과정 사례 연구
①기초자료 수집
②기본욕구 사정
③신체검진과 검사소견
④약물투여
⑤간호진단(간호과정)
III. 결론
IV. 참고 문헌
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자료를 기초로 학생 개인상담, 학급분위기 파악, 교사 본인의 지도력을 평가하여 학교운영 기초자료로 활용한다. 교사는 학교폭력이 가해 피해 학생간의 단순한 문제가 아니라 학생 개인의 중심으로 복잡한 환경적인 요인이 작용한다는 사
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자료축적과 분석을 통하여 학교폭력의 증감 여부등을 정확히 파악하고 학교폭력 예방 및 대처에 필요한 기초자료를 제시하여 이러한 자료를 근거로 학교폭력 예방 및 대처에 필요한 기초자료를 제시하여 이러한 자료를 근거로 학교폭력의
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