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기초가 되는 순수학문 영역이라고 할 수 있는 단막극에 지원책을 크게 확대해야 한다. 방송발전기금의 투입과 매칭펀드제 등 다양한 지원방식도 고려해 볼 수 있다.4)
넷째, 논란이 되고 있는 스타 권력화 문제는 견제되어야 한다. 제작비 대
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기초적, 학문적 분야뿐만 아니라 선업혁신기술로서 의 약, 농업(식량), 화학공업, 환경 등에 있어서의 Bio기술의 응용은 일상생활의 모든 개념을 변혁하고 있고 그 변혁의 속도는 증가하고 있다.
이미 한 작물에서 두 가지 이상의 종류가 열리
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학문사, 2000. ● 목 차 ●
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아들에게 사회적 개념, 기술, 행동들을 왜 가르쳐야 하는가
1) 유아사회교육의 정의
2) 유아사회교육의 목표
3) 유아사회교육의 필요성
2. 유아사회교육의 방법
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기초
3. High/Scope 프로그램의 목표
4. 프로그램의 내용
1) 주요개념
2) 하루 일과
5. 교사의 역할
< DISTAR 프로그램 >
1. 이론적 배경
2. 교육목적 및 목표
1) 교사의 역할
2) 교수-학습방법
3) 교실환경
4) 학습내용
5) 교재·교구
6) 하
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기초
2. 프로젝트 준비단계
3. 프로젝트 시작단계
4. 프로젝트 전개단계
5. 프로젝트 마무리단계
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.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학습방법
2) 교사
4.평가방법.
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내용 및 활동
(5) 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
(6) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
2) 몬테소리 프로그램
(1) 몬테소리 프로그램의 배경
(2) 몬테소리 프로그램의 교육목표
(3) 몬테소리 프로그램의 교육 내용 및 활동
(4) 몬
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내용과 속도가 비장애아동에게 맞추어서 진행되고, 장애아동은 장애전담교사의 도움으로 이를 따라가야 하는 부담 가지게 됨
- 교실면적과 교구의 수량 등이 장애아동에게는 부적절할 수 있다. 정서적 불안과 스트레스를 극복할 수 있는 어
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내용과 속도가 비장애아동에게 맞추어서 진행되고, 장애아동은 장애전담교사의 도움으로 이를 따라가야 하는 부담 가지게 됨.
- 교실면적과 교구의 수량 등이 장애아동에게는 부적절할 수 있다. 정서적 불안과 스트레스를 극복할 수 있는 어
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내용과 교사의 역할
4) 장단점과 나의 견해
3. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 교육의 특징
2) 보육교사의 역할
3) 교육기관 구성원의 역할
4) 장단점과 나의 견해
4. 발도르프 프로그램
1) 교육목적과 원리
2) 교육내용
3) 교사의 역할
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