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그 외의 교과, 특히 국어 교과서는 기초한자를 염두에 두지 않고 한자를 병기하고 있음을 알 수 있었다. 비록 기초한자가 한문교육용으로 제정되었다고는 하나, 통상 상용한자로 불리며 널리 참고 자료가 되고 있으므로 교과서의 한자 병기는
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기초한자교육도 병행되어야 한다. 한글만 아는 것보다는 한자어를 앎으로써 의미가 더욱 쉽게 전달되고 이해가 쉬울 뿐만 아니라 어휘력을 늘리는데도 많은 도움이 되기 때문이다.
3. 결론
언어는 문화의 기반이다. 19세기 영국의 시인 존 클
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한자는 어려서부터 가르쳐야』, 교육자료6, 1990
7. 정우상, 『초등학교 한자교육의 필요성』, 한글+한자문화1, 1999
8. 정우상, 『한문과 교육정책과 한문교육용 기초한자의 선정』,한자한문교육, 1994
9. 안승덕, 『초등학교 한자교육』, 국어교육
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干 ↔ 戈(간과):방패 간, 창 과 = 방패와 창
干 ↔ 滿(간만): 방패 간, 찰 만 = 썰물과 밀물
乾 ↔ 坤(건곤): 하늘 건, 땅 곤 = 하늘과 땅
乾 ↔ 濕(건습): 마를 건, 젖을 습 = 마름과 젖음
經 ↔ 緯(경위): 날줄 경, 씨줄 위 = 직물의 날줄과 씨줄(일이 진
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干 ↔ 戈(간과):방패 간, 창 과 = 방패와 창
干 ↔ 滿(간만): 방패 간, 찰 만 = 썰물과 밀물
乾 ↔ 坤(건곤): 하늘 건, 땅 곤 = 하늘과 땅
乾 ↔ 濕(건습): 마를 건, 젖을 습 = 마름과 젖음
經 ↔ 緯(경위): 날줄 경, 씨줄 위 = 직물의 날줄과 씨줄(일이 진
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뜻으로, 고생이 다하면 그 보람으로 즐거움이 있게 됨을 비유.
(반) 興盡悲來(흥진비래)
◈ 曲學阿世[曲(곡) 굽다 學(학) 배우다 阿(아) 언덕, 아첨하다 世(세) 세상]
배운 것(학문)을 굽혀서 세상에 아부함.
◈ 骨肉相爭[骨(골) : 뼈 肉(육) : 고기
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제2부 漢字 익히기 제3부 成語 익히기 제4부 漢字의 활용 - 각 장부별 출제예상문제(해설포함) 총38페이지/ 교재 전 범위(1부 제외) 핵심체크 + 출제예상문제
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지나간 일을 탓하지 않고, 올 일을 따라야 한다) *往[명사형]
B\') 不諫已往, 可追來者
위의 예문 A), B)는 모두 월의 3형식에서 서술어와 목적어의 차례가 바뀌어서 생긴 월이다. 그리고 A\') B\')는 월성분에 문법소가 결합되지 않고 쓰인 월이므로
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刻: 새길각, 舟: 배주求: 구할구, 劍: 칼검 사회와처세
1. 기초한자
2. 기본자형
2. 부수글자
3. 기초한자어
4. 고사성어
5. 고사성어
5. 명문장
참고. 조삼모사
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한자, 한자어, 한문의 각 영역이 3개 학년에 걸쳐 학습의 위계성과 연계성이 유지되도록 그 난이도를 고려하도록 한다. 특히 한자는 중학교 한문 교육용 기초 한자 900자가 각 학년에서 균형 있게 학습될 수 있도록 한다.
나. 한문과 교수학습
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