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노는 일대 비약을 이루었다. 그는 흥미본위였던 야마토사루가쿠의 노에 덴가쿠의 장점과 오우미사루가쿠의 유미주의(유미주의)를 섭취하여 장구한 생명력을 지닌 노의 기초를 확립하였다. 특히 당시 유행하던 쿠세마이(곡무)를 노의 주요부
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C로부터 양육비 등을 청구할 수 있게 되었다. 코피노 아빠찾기 소송, 첫 승소 판정 ‘양육비 청구 가능’ , 한경닷컴,
http://wstarnews.hankyung.com/apps/news?popup=0&nid=03&c1=03&c2=03&c3=00&nkey=201406221939131&mode=sub_view
4. 코피노 아빠찾기 소송의 결과
코피노
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을 노래하는 내용의 반주에 쓰인다.
5. 노의 구성과 종류
노에서는 조(序), 하(破), 큐(急) 조(序),하(破),큐(急): 아악(雅樂)용어. 고대 중국의 당악(唐樂)에서 한 곡의 연주속도를 나타내는 말. 일본에는 나라시대 중엽부터 헤이안(平安)시대 초
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노리는 데 치우쳐 작가의 태도에서도 성실성이 결여되고 점차 인간성을 주시하는 시각을 상실해가게 되었던 것이다. 이 시기에 지카마쓰 한지는 이즈모의 작풍을 이어 복잡한 구상을 시도하는 등 노력을 하였고 이후에는 가미가타에서나 에
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왕조시대의 모습을 하고 있는 왕조미의 가시적 존재였다. 게다가 당대의 최고 문화인인 니조 요시모토는 제아미에게 반해서 귀족교육을 자청해서 담당했다고 전해진다. 이러한 귀족의 취미에 길들여진 제아미의 치고 경험은 이후 그의 노에
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노(能), 교겐(狂言), 가부키(歌舞伎), 죠루리등 각종 민속예능 등 전통예능과 신파, 서구식 오페라, 발레, 대중연극, 소녀가극등의 현대 연극, 나아가서는 학교연극, 아동극 등 다양한 종류가 있다. 특히 무악, 노, 교겐, 죠루리, 가부키 등은 그
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자소서
1. UNIST에 지원한 동기와 고등학교 재학기간 동안 들였던 노력, 기타 특별한 경험 등에 대해서 활동중심으로 상세히 기술해 주시기 바랍니다.
2. UNIST 입학 후 학업계획과 학부과정 졸업 후 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
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과 데이터 기반 행정’ 수업에서 직접 가상의 생활체육 프로그램을 설계하고, 참여자 DB와 만족도 조사표, 사후 효과를 측정하는 KPI 지표를 구축한 경험이 있습니다. 특히 엑셀 피벗테이블과 시각화 도구를 활용하여 행정 담당자가 실제 보고
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노란 쪽지는 지금도 지갑 속에 있습니다. 저는 그날부터 모든 생활지원의 시작은 ‘존중’임을 확신하게 되었습니다. 생활지원사는 단순히 밥을 챙기고 환경을 정리해주는 사람이 아니라 한 사람의 존재를 사회 안에 다시 자리 잡도록 하는
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선택하고 이에 관한 자신의 견해를 기술해 주시기 바랍니다.
4. 기존의 방식에 머무르지 않고 새로운 방식으로 접근하여 성공한 경험 및 도전적인 목표를 세우고 달성을 위해 노력한 경험 중에 1가지를 선택하여 구체적으로 기술하십시오.
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