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기후학교 교육의 강의주제에 따른 초등학생들의 교육 후 관심
3. 순천시 기후학교 교육에 대한 초등학생들의 지식습득 정도
1) 성별에 따른 기후학교 교육에 대한 초등학생들의 지식습득 정도
4. 환경오염에 대한 초등학생들의 교
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학교출판부. 2018
노태환. 서울시 도시환경 변화 및 관리에 따른 환경적응형 남산 도시숲 관리방안 연구. 서울시립대학교 대학원. 2015
이혜인. 학교숲이 초등학생의 환경인식 및 친환경적 태도와 행동에 미치는 영향. 서울교육대학교. 2008
여운
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환경 변화 및 관리에 따른 환경적응형 남산 도시숲 관리방안 연구. 서울시립대학교 대학원. 2015
이혜인. 학교숲이 초등학생의 환경인식 및 친환경적 태도와 행동에 미치는 영향. 서울교육대학교. 2008
여운상. 도시숲 복원을 통한 쾌적·안전 도
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환경에서 숲의 생태환경 위협요인과 감소 및 훼손의 원인
(1) 급격한 도시화 및 산업화
(2) 자연의 소중함에 대한 인간의 인식의 부재
2. 도시의 숲 보전방안
(1) 산에서는 어떤 흔적도 남기지 않기
(2) 산림 내 불법행위 꼼짝
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환경 변화 및 관리에 따른 환경적응형 남산 도시숲 관리방안 연구. 서울시립대학교 대학원. 2015
이혜인. 학교숲이 초등학생의 환경인식 및 친환경적 태도와 행동에 미치는 영향. 서울교육대학교. 2008
여운상. 도시숲 복원을 통한 쾌적·안전 도
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환경의 급격한 변화에 대비하기 위한 교육을 위해 교육개혁을 시점으로 하여 우리의 교육 환경 특히 학교교육환경을 개선하는 데 큰 힘을 기울여 왔다. 특히 학생교원 등 인적구성, 교육시설 및 교육매체를 통한 교육정보화, 교육제도, 지역
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환경에 대해 ‘나 하나 쯤 이야.’ 라는 안일한 생각을 가지고 있던 나를 되돌아 볼 수 있는 시간이었다.
광고홍보를 전공하는 학생으로서 조모임이 어색하지는 않았고, 조모임 간 내가 몰랐던 사실을 많이 알 수 있었고 같은 학교를 다니는
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학교환경을 개선할 수 있었다.
에너지절약은 무조건 아끼자는 것이 아니라 불필요하게 낭비되고 있는 것을 줄이고 과소비된 에너지 사용으로 인해 발생하는 기후변화와 지구온난화문제를 바르게 인식하는 것에서 출발한다. 또한 가정과 이
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기후 등의 재난은 빈번해지고 있으며, 식량안보와 물 부족, 기후 난민과 같은 새로운 사회문제도 나타나고 있다. 이러한 상황에서 기후위기는 더 이상 환경 전문가들만의 우려가 아닌, 인류 전체가 직면한 생존의 문제로 인식되어야 한다. 이
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환경 보호에 참여할 수 있다. 환경교육은 이러한 실천의 기반을 제공한다. 학교에서는 기후위기의 과학적 원인과 사회적 영향을 가르쳐 청소년의 환경 인식을 높이고, 직장과 지역사회에서는 성인을 대상으로 한 워크숍과 세미나를 통해 실
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