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김대중 정부의 정책성격분석 비판, 한국역사연구회
윤재문(2005), 김대중정부의 대북 화해협력정책, 조선대학교
이광재(2002), 언론정책 :김대중정부와 언론, 서강대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김대중정부(국민의 정부)의 탈당
Ⅲ. 김대중정부(국
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교육개혁을 해부한다. - 신자 유주의와 공교육의 파국」, 『교육비평, Vol.1, No.0』.
- 권정안, 「제7차 교육과정 추진상황과 해결과제」.
- 강치원 「한국대학개혁의 과제: 민주성과 공공성」, 『인문학연구』31집.
- 김용일, 「신자유주의 교육
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정부 생산적 복지)의 유형
Ⅲ. 김대중정부 생산적 복지(국민의 정부 생산적 복지)의 내용
Ⅳ. 김대중정부 생산적 복지(국민의 정부 생산적 복지)의 요인
Ⅴ. 김대중정부 생산적 복지(국민의 정부 생산적 복지)의 실태
1. 보건의료 부문
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국민복지로 이어진다. 세계화 정보화 시대에 늘어나는 소득격차, 정보격차, 지역격차를 줄여 사회통합을 이루는 최대의 정치 전략도 바로 교육이다.
그동안 역대정권들은 나름대로 교육개혁을 위하여 노력하여 왔다. 그런데 오늘날 왜 교실
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교육의 희망찬 미래를 여는 데 힘을 발휘하게 할 수는 없는 것일까?
핀란드 교육개혁이 성공할 수 있었던 관건은 바로 핀란드 교육이 가야 할 큰 개혁의 방향과 원칙에 대해 핀란드 교육자들과 핀란드 국민들과 정치인들이 크게 합의할 수 있
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교육비평 2004.
Ⅳ.참고 문헌
사전
◎네이버 국어 사전
단행본
◎경제와 사회 1995, 박거용
[연구논문]김영삼 정권 교육개혁의 문제점 -5·31 교육개혁안의 대학교육정책을 중심으로
◎한국정치학회소식 1998, 김영명 학부제 도입과 대학 교육의
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정부의 개념 논의. 한국행정학보 제26권 제1호.
안병영 외(2008). 한국의 교육개혁: 평가와 과제. 한국교육개발원
윤영진, 김태룡 외(2002). 새 행정이론. 대영문화사,
이명석(2001). 신공공관리론 신거버넌스론 그리고 김대중 정부의 정부개혁. 정
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개혁에 관한 공공논의를 활성화시키고 의견수렴을 촉진시키는 역할도 하여야 할 것이다.
5. 결론 및 시사점
지난 20여년 동안 시도하였던 많은 교육개혁들의 실패로 인하여 많은 교육 관계자들이 개혁에 등을 돌리고, 또한 상호간의 불신을 조
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교육재정이 연방정부에 의해 지원되는 것은 최대 20%정도이나 우리의 경우 지방교육의 재정의 비율이 그 정도라는 점을 고려한다면 미국과 우리의 지방자치와 관련한 학교의 자율적 운영을 단순 비교하는 것은 불가능하다.
미국의 교육개혁
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교육 개혁에 대해서 필요성을 느끼고는 있지만 뾰족한 대책이 없어, 그저 당위적인 문제로 인식하는 경향이 확산되고 있는 것으로 보인다. 교육개혁지수가 1995년 기준년도를 기준으로 큰 변화없이 10년 동안 유지되고 있는 것도 이러한 사정
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