|
내가 살고 싶은 집 완성하기
활동2. 내가 살고 싶은 집 소개하기
활동3. 모둠마을 만들기
< 소개 형식 >
자신이 생각해 낸 집의 이름 → 자신 방의 위치 →자신이 생각해 낸 집의 특징(아이디어)
보조 판서
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
|
|
|
것이 좋다.
ㆍ 물주기
화분 밑 부분에는 뿌리가 많지 않기 때문에 1주일에 한번 정도 주며 화분에 물이 많을 경우 줄기가 썩어 벗겨진다. 잎에는 하루에 한번 정도 스프레이를 해주는 것이 좋다.
ㆍ 비료
깻 물을 월1회 정도 약하게 주거나 하이
|
|
|
C : 재미있었어요
T : 어떤 부분이 재미있었니?
C : 나무젓가락으로 그림그리는 거요/ 종이에 찍는거요
T : 그랬구나. 나무젓가락으로 그림그리는 것이 재미있었고 똑같이 찍어나오는 것도 참 신기했구나~
C : 네
T : 그러면 어려운 점 있었어요?
C
|
|
|
저항, 전류 등 회로의 기본 측정 장치
측정모드
저항: 직렬연결
직류전압, 교류전압
병렬연결
직류전류, 교류전류
직렬연결
측정범위
단선여부 검사 직류 회로란?
전류, 전압 개념
저항
직류회로 분석법
회로꾸미기
|
|
|
친구들에게 자신이 어떻게 꾸몄는지 얘기해보자
C; 저는 이렇게해서 이렇게 꾸며보았어요
T; 아 00는 이렇게 꾸몄구나, 우리 발표 잘 해준 친구에게 박수 쳐주자, 00는 들어가도 좋아요
C; 우리 이제 자기가 만든 케이크를 먹어야되니까,
주변
|
|
|
수 있겠나요?
네
어떤 교통기관을 꾸밀지 정한다.
모둠 친구들과 함께 도형으로 교통기관을 꾸미는 미술활동을 한다.
마무리
(2분)
작품을 감상한다.
자신의 느낌을 말할 수 있다.
[감상하기]
완성된 작품을 감상한다.
다른 모둠의 작품도 감
|
|
|
꾸미기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
독서우편엽서 만들기 활동에 적극적으로 참여하고, 잘 만들 수 있는가?
상
독서우편엽서 만들기 활동에 적극적으로 참여하고, 잘 만들 수 있다.
수업 중
작품분석
|
|
|
즐겨하므로, 가족 놀이에 필요한 자료를 제시해주며 어린유아의 경우 사실적이고 크기가 큰 자료를 준비한다.
점차 실생활과 관련된 사회적 놀이가 발전함에 따라 관련된 다양한 소품을 첨가한 다. (병원, 가게, 미장원 등. )
유아의 경우 또
|
|
|
. 상황을 고려하여 역할극을 꾸미고 시연하는가?
여러 가지 상황을 고려하여 역할극을 꾸밀 수 있다.
말할 때의 다양한 상황에 대한 이해가 바르다.
여러 가지 상황을 고려하여 역할극 꾸미기가 서툴다.
2. 말할 때 변하는 여러 상황을 적절하
|
|
|
이런 걸 왜 하는 걸까요?
자신이 알아보기 쉽다.
보고서를 받는 사람의 입장에서는 많은 서류를 보고받기 때문에 알아보기 쉽도록 만들어 주어야 한다.
섹션 9. 텍스트 꾸미기로 엑셀 문서의 분위기 바꾸기
146 페이지.
셀 테두리 색상과 유
|
|
메뉴펼치기
