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나라 만들기
- 탐구 주제 3 : 공정한 세계 만들기
▶ 공정한 삶을 위한 마음 다지기
▶ 단원 정리하기
160~165
(144~149)
6. 단원의 평가 계획
*평가의 방향
단원
영역
평가내용
평가기준
평가방법
8. 공정한 생활
인지적 영역
공정의 의미와 중요성 이
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조합의 경영참가], 1996-1
김상곤·강남훈, [한국 산업민주주의의 현주소] Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 경영참가란?
Ⅲ. 경영참가의 필요성
Ⅳ. 경영참가의 유형
ⅰ) 스캔론 플랜
ⅱ) 종업원지주제
ⅲ) 노사협의제
Ⅴ. 한국노동조합의
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평가, 신영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업경영분석(경영분석, 재무분석)의 정의
Ⅲ. 기업경영분석(경영분석, 재무분석)의 분류
1. 유동성 분석
2. 레버리지 분석
3. 수익성 분석
4. 활동성분석
5. 성장성 분석
Ⅳ. 기업경영분석(경영분석, 재무
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평가, 양서원, 1999 1. ‘바른 생활’ 교육 과정 설정의 배경
1)시대적․사회적 요구에 따른 교과 내용의 조정
2)통합교과로서의 성격 변화
2. ‘바른 생활’ 교육과정 개정의 중점
3. ‘바른 생활’ 교과의 성격
1) 바른 생활의 성격
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사회적 변화에 의해 1967년 부모가 운영하는 모든 유치원이 레지오 에밀리아 시 당국의 행정력 안에 속하게 되었다. 이것은 공공재원을 이용한 차별 없는 교육방식의 시도라는데 의의가 있다.
참고문헌
김은희(2001). 레지오 에밀리아 이론과 실
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2. 다양한 써클 활동 등을 할 수 있는 공간의 부족
3. 과중한 학습 부담
4. 입시 위주의 지식 교육
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 개선 방안
1. 수준별 교육과정 운영
2. 학교 평가제도의 도입
3. 입학시험제도의 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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)의 지도중점
Ⅶ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 규칙성교육
Ⅷ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 독서교육
Ⅸ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 수행평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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사회적 발달이론
일상적 구성주의와 급진적 구성주의
(3) 구성주의의 교육학
(4) 구성주의의 학습이론
가. 인지적 발달 이론 (J. Piaget)
나. 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky)
다. 구성주의자 이론 (J. Bruner)
라. 상황 수업 이론(Anchored Instruction; Jo
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전개(Task Ⅰ?Ⅱ)
5. 평가(Evaluation)
Ⅵ. 열린교육의 모형
Ⅶ. 열린교육의 학습효과
1. 유연한 열린 교육 과정 편성?운영면에서
2. 융통성 있는 열린 학습 전개면에서
Ⅷ. 열린교육의 문제점과 해결방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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협동심과 상상력을 보여주었다. 발표 시간에는 자신이 그린 공간을 또박또박 설명하며 언어 표현력도 향상된 모습이었다.
놀이활동
‘소리 찾기 산책’ 활동에서 OOO는 교사와 함께 교실 주변을 산책하며 들리는 소리를 기록했다. 새소리, 바
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