|
다. 이러한 것은 그의 경영철학에도 잘 묻어나는데 그는 “사람들은 곤경에 처하면 헤쳐 나갈 길이 없다고 체념한다. 그러나 찾지 않으니깐 길이 없지, 필사적인 노력으로 찾아나서면 다 해결방법이 나오게 되어 있다”고 말한 것에서도 볼
|
|
|
다.
참고문헌
* 김순태 외 2명, 소상공인 정책자금의 성과분석 연구, 한국산학기술학회, 2012
* 나상균 외 1명, 소상공인의 정보이용수준이 균형성과에 미치는 영향에 관한 연구, 한국경영교육학회, 2011
* 노태협, 소상공인 신용평가시스템 구축
|
|
|
다.
◎ 디조의 쌍방향성 ◎
√ 주제별 토론방에 100자평 제공
√ 독자제보 가능
√ 커뮤니티 제공
- 휴먼 BBS : 살맛나는 이야기 / 유머와 우스개 / 애정고민 상담소 / 고인에게 쓰는 편지 / 퇴직자 화이팅
- 독자 BBS: 동방불패의 사자성어 / 낙화유
|
|
|
다.
문항
번호
정답률
답지 반응
문항변별도
문항
제거시 신뢰도
1
2
3
4
기타
24
45
45
7.5
5
35
7.5
0.40
문항 24
전체
1번
2번
3번
4번
5번
성취수준
상위
13
0
1
5
1
20
하위
5
3
1
9
2
20
전체
18
3
2
14
3
40
25. 아침 저녁으로 기온차가 심하게 나는 환절기가 되
|
|
|
다. 밥을 먹기 전에는 어떤 인사를 할까요?하자 OO는 잘먹겠습니다~ 해요.라고 한다. 교사가 OO는 인사를 바르게 잘 할 수 있는 친구구나?라고 말하자 웃으며 교사를 바라본다.
사회관계
0/0
농부들에 대한 감사한 마음을 이야기하며 oo는 “선생
|
|
|
다. 밥을 먹기 전에는 어떤 인사를 할까요?하자 OO는 잘먹겠습니다~ 해요.라고 한다. 교사가 OO는 인사를 바르게 잘 할 수 있는 친구구나?라고 말하자 웃으며 교사를 바라본다.
사회관계
0/0
농부들에 대한 감사한 마음을 이야기하며 oo는 “선생
|
|
|
다른 그림자의 형태를 찾는다.
2월
놀이활동
자유선택 놀이시간에 색칠하기 활동을 하며 색연필을 가져와서 앉았다. 스폰지밥 그림을 나누어 주니 OO가 주황색깔 색연필을 하나 꺼내서 들고 꼼꼼하게 색칠하여 완성하였다.
2학기
발달평가
OO
|
|
|
다 만족하는지에 대해 평가하여야 한다.
참고문헌
곽덕영김미화, 부모교육론-21세기 새 교육을 중심으로, 양서원. (2002)
신용주, 자녀지도와 부모교육, 형설출판사. (2006)
조성연, 예비부모교육, 학지사. (2006)
성영혜윤석희이경화, 부모교육, 서
|
|
|
실천 중시했던 것처럼 아는 것을 실천하는 교사가 되었으면 좋겠다. 교사 이전에 한 사람으로써 정직한 사람이었으면 한다. Ⅰ. 생애
Ⅱ. 교육사상
Ⅲ. 교육내용
Ⅳ. 교육방법
Ⅴ. 현 교육에 대한 시사점
Ⅵ. 평가
|
|
|
다.
참고문헌
김영재 / 노무현 정부 평화번영정책의 분석, 동아시아국제정치학회, 2006
김범수 / 노무현 정부의 보건의료정책의 본질과 대응방향, 한국노동이론정책연구소, 2003
박영준 / 노무현 정부의 국가안보전략과 국방정책 평가, 국방대학
|
|
메뉴펼치기
