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나는 이 글을 쓰면서 ‘자신속의 나’와 ‘타인속의 나’를 되돌아보게 됨으로써 ‘자아정체성’의 의미를 깨닫게 되었고, 내 자신은 가족과 친구들의 역할 기대가 담긴 객체로서의 존재 가치와 생존의 의미를 발견하였으며, 미래에 대한 생
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나는 누구인가’
⑵ 나는 누구인가, 자기 정체성을 드러낼 수 있는 ｢자기소개서｣
⑶ ‘왜’라는 질문에 대한 답이 나와있는 자기소개서
⑷ 진실성, ｢자기소개서｣의 생명
⑸ 논리적 타당성을 갖는 ｢자기소개서
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나 승부근성이 없다면 이룰 수 없다는 것이 저의 지론입니다. 그래서 저는 자신에 대한 정체성을 파악하기에는 조금 이른 나이라고 할 수 있는 중학교 3학년 때부터 제가 앞으로 가야 할 길에 대한 간단한 단계별 프로젝트를 짜놓고 하나씩 성
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국 나는 내 적성에 적합하면서도 비전이 있어 보이는 일본유학의 길을 선택한 것이다.
이제 나에 대한 자각을 마칠 때가 된 것 같다. 서두에서 말했듯이 ‘나는 누구인가?’라는 질문을 내가 하고 그에 대한 답을 내가 해보니 감회가 새롭다.
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Who Am I ?
（홍길동）（안양）（O형）
（23세）（부모님, 동생）（ㅇㅇ 대학교）（170CM）
（경영 학과）（11학번）
Strong Point
（미소）
（무한 긍정）（세심）（인내）
（진취）（이해심）（친화력）（자신감） 나에
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해야할 일은 많은데 어디에서부터 시작을 해야할지 잘 모르겠다. 그리고 나는 아직까지 뚜렷하게 하고 싶은 일이 무엇인지 모르겠다. 오래 전부터 하고 싶었던 국문과 공부는 하지만 전공을 살리기는 힘들 것 같다는 생각이 든다. 친구들이
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사람이어야 합니다. 정보처리
브랜드는 고정관념이다
고정관념 VS 나 자신
사회복지 속의 고정관념
통찰력을 가진 복지매니아
복지매니아의 조건 지식을 구축하라
복지매니아의 조건
사랑하면 어느 덧 전문가가 된다
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존재다. 착하게 살아라. 열심히 살아라. 정직하게 살아라. 남에게 봉사하라. 어려서부터 이러한 교육을 받고 살았지만 정작 그런 교육대로 행동하는 사람이 얼마나 될까? 지식적인 교육이 아닌 인성 교육부터 제대로 받아야 할 것 같다.
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나는 누구인가 ?
Who Am I ?
▐ 나는 누구인가 ?
▐ 01. Who Am I ?
● 이름 : 홍 길 동
● 나이 : 22 세
● 학교 : OO 대학교
● 학과 : OO 학과
● 사는 곳 : 경기도 OO 시
● 가족사항 : 부모님 , 동생
▐ 나는 누구인가 ?
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