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일기를 10개 작성하는 것이 이번 과제이다. 즉, 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은 갈등을 정리하여 설명하고, 그 사람과의 원만한 대인관계를 형성하기 위해서 어떻게 대화를 하면 좋을까를 고민하면서 다음 순서에 따라 대화를
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것들이 배려의 힘이다. 2수준인 엄마의 배려에 대한 사례를 쓰다가 엄마에게 너무 고맙고 미안하고 엄마의 사랑을 느낄 수 있었다. 작은 배려하나로 다른 사람들을 따뜻하게 해줄 수 있다는 것이 얼마나 좋은 것인가? 우리 모두는 아이들이 멋
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일기 쓰기
2. 모둠 신문 제작
3. 신나는 모둠 활동들
1) 별명 짓기
2) 나의 현재와 미래
3) 소원 말하기
4) 인상 나누기
Ⅷ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 활동시 고려할점
Ⅸ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 기대효과
Ⅹ. 모둠
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일기의 마지막 장이 비어있다는 암시를 통해 단종과 신숙주의 종이 자유를 얻자 권력을 가진 이들의 손에 죽음을 당했다는 것을 나타내고 있다.
작가는 이러한 것들로 과거와 현실에서 권력이 자유를 억압하는 모습을 보여주고 있다고 생각
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나-메세지).
1) 감각정보
2) 생각
3) 감정
4) 소망
5) 행동
신뢰받을 수 있는 믿음직스러움
성실함
남을 먼저 생각할
줄 아는 넓은 마음
남을 존중해 주는 마음
겸손함
솔직함
친구의 이야기를 잘 들어주는 능력
명랑하고 유머감각 있는 성격
친
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나의 삶에 이 문장이 새겨졌다. “다윗은 그의 세대에 하나님의 목적을 위해 섬겼다”(행 13:36). 그 순간 나는 왜 하나님이 다윗을 ‘내 마음에 합한 사람’이라고 부르셨는지 이해할 수 있었다. 다윗이 이 땅에서 하나님의 목적을 이루는 데
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나의 삶에 이 문장이 새겨졌다. “다윗은 그의 세대에 하나님의 목적을 위해 섬겼다”(행 13:36). 그 순간 나는 왜 하나님이 다윗을 ‘내 마음에 합한 사람’이라고 부르셨는지 이해할 수 있었다. 다윗이 이 땅에서 하나님의 목적을 이루는 데
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나 자리에서 쫓겨났고 두 번씩이나 백의종군하는 신세를 당하였어도 원망 없이 그 벌을 받았고 우리는 무엇이든 잘못되면 지도자를 비난하고 원망합니다.
그리고 탄핵이라는 것 또한 합니다.
그러한 것들을 하기 전 에 먼저 자기 자신을 돌
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나는 괴로워했다.
숙제를 열심히 하자고 노래하면서
6학년 끝날때까지
숙제를 열심히 하고 졸업해야지
서 시
이 한 솔
너를 생각하며
너의 인생을 생각하며
나의 길을 걸어갈께
너의 삶과 나의 삶
하나의 길과 같아
노래하는 마음으로
모
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나 상황을 마치 그림을 그리듯이 있는 그대로 글자로 그려내어 보여주는 표현 방법이다.
4 서사 : 지은이가 사건의 경과나 움직임을 표현하여 독자의 마음에 어떤 느낌을 주고, 사건을 전개하는 역할을 하는 표현 방법이다.
-「수필이란 무엇
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