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법과 정책의 집행에 있어서 남녀차별을 금지하고, 이로 인한 피해자의 권익을 구제함으로써 사회의 모든 영역에서 남녀평등을 실현함을 목적으로 한다.
제2조 (용어의 정의)
2. “성희롱” 이라 함은 업무, 고용, 기타 관계에서 공공기관의 종
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는 소외된다고 볼 수 있다. 또한 가부장적 문화에서 가져오는 남녀불평등이 인터넷 접근에도 작용했다고 볼 수 있다. 그래서 인터넷에 접근이 가능하거나 용이한 집단은 결국 현실세계의 지배집단인 남자/ 중산층 이상의 집단으로 규정되어
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남녀평등이라는 아주 본질적인 문제조차도 해결하지 못한 상황에서 미래의 세계화 시대이니 머니 하는 것을 거론하는 것은 우리나라에서 어울리지 않는 모습이 아닌가 생각된다.
산업화가 진행되면서 우리의 여성들은 갖갖은 수모를 당해
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평등과 해방을 위해선 우리나라의 여성만 평등하게 잘살면 되지 하는 생각보다는 전 세계적인 안목에서 범지구적인 남녀평등을 위한 연대를 결성하는 것만이 이 지구상에서 전 인류의 남과 여가 싸우지 않고 평등을 당연시 여기면서 웃으며
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페미니즘 비평
* 1980년대 중반부터 노동자 문학과 더불어 페미니즘 문학 등장.
- 남녀평등주의의 인식이 확산되면서 여성의 억압구조를 밝히고 여성의 정체성 문제를 탐색하기 시작함.
- 1990년대는 여성작가의 시대: 박완서, 양귀자, 신경숙,
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미 그 시대 언론, 사회의 관심 밖이었던 것이다.
표면적으로는 지식인 모두가 남녀평등을 주장하고 있었지만 아직은 극심한 남녀 성차별이 있었을 그 시대, 부당한 사회적 시선과 불평등한 제도들에 온몸으로 맞선 신여성들. 과감한 목소리
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재생산적 역할을 강조함으로써 기존의 가부장적 가치를 강화하는 정책이라고 비판받고 있다.
10. 일-가정양립정책
2007년에 남녀고용평등법을 남녀고용평등과 일-가정양립자원에 관한 법률로 개정하여 근로자의 일-가정양립을 위한 법제도적
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성교육 국내 학술지 연구 동향. Journal of Convergence Information Technology, 10(6), 128139. https://doi.org/10.22156/CS4SMB.2020.10.06.128
안재희. (2021). 학부모의 학교 성교육에 대한 인식과 요구 분석- An Analysis of Parents’ Awareness and Needs for Sexuality Education in Schools.
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보다 더 절박하게 느끼는 다른 문제들까지 함께 극복하려는 꿈 말이다. 그렇지 못할 때 남녀평등이란 상대적으로 유리한 위치에 놓여 있는 중산층 이상이라든가 다인종 사회에서는 백인 등 일부 여성들의 권익신장에 그친다는 비판을 피하기
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남녀불평등을 극복하고 보다 적극적으로 여성을 보호 하려는데에 중점을 두어 노력을 전개해 왔다. 특히 남녀를 차별하는 법·제도를 정비하는데 초점을 두어왔다. 이제 앞으로의 과제는 보다 실질적인 차원에서 효율성 있게 법을 적용하고
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