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남녀 불평등을 크게 인지하지 못하고 있었고 불평등을 인지하고 있는 학생들의 경우에도 정확히 어떤 면에서 그러한지는 잘 파악하지 못하는 경우가 많았다. 여기에서 설문 결과 남성이 여성의 경우보다 더욱 그러했다고 할 수 있다. 다만,
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평등교육 실현 방안 연구, 한국교육과정평가, 1999.
김태련 외 역, 성의 심리학, 이화여자대학교 출판부, 1989.
임정빈정혜정, 성역할과 여성, 학지사, 1997.
정진경, 성역할 연구의 양성적 시각, 교육과 법에 대한 여성학적 접근, 청하, 1991.
조경
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평등이 다루어 져야 한다는 것이다.
참고문헌
심영희 외, 함께 이루는 남녀평등, 나남출판, 2002.
이진분, 성평등 문화를 여는 교육, 또 하나의 문화, 1995.
허혜경 외, 현대사회와 여성의 이해, 문음사, 2005.
김엘림, 남녀평등과 법, 한국방송통신
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평등은 공허한 것일 수밖에 없는 것이다.
7. 결론 및 양성평등 실현위한 방안 제시
양성평등의 상태로 나아가기 위해서는 두 가지 방법론이 있는데 첫 번째는 성별 형평성 견해로서 현실에서 존재하는 남녀 사이의 생물적, 사회적 차이를 인정
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법, 고려대학교출판부, 2007.
4. 김두섭 저, 외국인 배우자의 다양성과 국제결혼의 안정성, 집문당, 2013.
5. 크리스티앙 들라캉파뉴 저, 하정희 역, 인종차별의 역사, 예지, 2013.
6. 한국방송통신대학교 편집부 저, 남녀평등과법, 한국방송통신대학
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1. 양성평등
남녀평등
‘남녀평등’이라는 용어가 주로 사용되어 옴
과거 열악했던 여성인권과 지위향상을 위해 국가정책 차원에서 법, 제도의 제정과 여성복지를 갖추고자 하는 과정에서 사용되어 왔음
하나의 사회규범이자 보편 타
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평등과 차별
1) 불평등과 차별의 개념
2) 불평등과 차별의 발생과정
3) 불평등과 차별의 기준
2. 각 사회 구성원들의 불평등과 합리화 하는 다양한 방식
1) 남녀불평등과 합리화 방식
(1) 남녀불평등의 개념
(2) 남녀불평등의 합
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법을 통해 본 \'성차별\'의 의미와 \'여성\' 범주에 대한 연구, 이화여자대학교 Ⅰ. 성차별(남녀차별, 여성차별)과 승진기회
Ⅱ. 성차별(남녀차별, 여성차별)과 구조조정
Ⅲ. 성차별(남녀차별, 여성차별)과 공공부문
Ⅳ. 성차별(남녀차
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평등과 불평등에 대한 올바른 가치관을 세우는 것이 중요하다고 봅니다.
사회에서는 평등한 가치관을 확립하기 위해서 초등교과서에 남녀삽화를 수정하고(07.5.7일자 YTN사회면) 공무원을 대상으로 양성평등 교육 의무화를 추진(07.1.4일자 네이
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국민에게 있다. 어떠한 단체나 어떠한 개인도 국민으로부터 명시적으로 유래하 지 않는 권리를 행사할 수 없다. 혁명에서의 여성 참여(사실)
주요 인물(그림+설명)
인권 선언서 및 헌법 내용(내용 및 분석)
정치적 외면과 저항
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