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교육의 특성
Ⅲ. 학교 환경교육
1. 학교 환경교육의 전개과정
Ⅳ.환경에 대한 국민의식
1.환경교육에 따른 국민의 환경의식에 분석결과
Ⅴ. 사회 환경교육
1.사회환경교육의 매체
2. 사회환경교육 매체의 과제
Ⅳ. 환경교육의 방향
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사회복지의 모습 2
1. 북한 이탈주민 복지 사업의 목표 2
(1) 국민적 최저수준의 생활유지 2
(2) 사회적 통합의 유지 2
(3) 개인의 성장욕구 충족 3
2. 북한 이탈주민 복지사업의 원칙 3
(1) 존엄성 및 개성존중의 원칙 3
(2) 개별화 및 자
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사회적 불평등 감소
② 행형제도의 개선 : 인간중심의 교정
③ 형사법 체계의 개선
(2) 미시적 대안
① 범죄예방 교육
② 범죄 피해자에 대한 서비스
③ 사회사업가의 개입
④ 교정시설에서의 교육과 직업훈
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사회/심리적 발달
1) 또래집단에의 참여
2) 이성관계
3) 정신사회적 위기 : 집단 정체성 대 소외감
II. 후기 청소년기(18~22세)의 특성
1. 자율성 획득
2. 성역할 정체성
3. 도덕성 발달
4. 직업 선택
5. 정신사회적 위기 : 개인 정체성
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사회에서 떠나게 만드는 것이 아니라 이 사회에 꼭 필요한 사람으로 만드는 것이 무엇보다도 중요하다.
<자료출처>
복지정책론, 곽효문 저, 제일법규(2001)
보건복지부 www.mohw.go.kr
사회복지 포탈 복지넷 www.bokji.net
웰페어패밀리 www.welfarefa
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남북한 군사력 비교의 의의와 방향」 (임종인 의원실, 2004)
인터넷자원
- 남한의 도로 및 철도
- 남북한 군사력 비교, 강한나라 대한민국 Ⅰ. 분석을 통한 전시예방 및 승리방안 모색
Ⅱ. 남․북한의 군사력 비교
Ⅲ. 남․북한의
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교육학회, 2007
◈ 한국장애인복지시설협회 외 1명, 직업재활8 지체장애인 직업재활, 서울장애인종합복지관, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지체장애인의 자립생활
Ⅲ. 지체장애인의 사회심리재활서비스
1. 개인을 대상으로 하는 서비스
1) 개별상
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사회과 교육의 이론과 실제, 교육출판사, 1998.
2. 노정식 외 4인 공저, 사회과 교육, 형설출판사, 1996.
3. 차경수, 현대의 사회과교육, 학문사, 1997. 1. 사회과 교육과 학습지도 방법 중 토의 학습
2. 토의 학습의 개념과 특성
1) 토의 학습의
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사회의 건설을 포함하는 학교중심 교육관과는 다른 새로운 교육이념의 필요성에 기인하는 것이라 볼 수 있다.
-평생교육의 개념정립-
평생교육은 종합성 및 통합성을 띤 개념으로 수직적으로는 \'요람에서 무덤까지\' 개인의 전생애에 걸쳐
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사회간접자본 통계자료연보
김도경, 1998. 남북한간 교류협력 실천가능분야:제조업을 중심으로, 민족통일연구원
김수용, 1995, 북한의 개방지역을 통한 남북한 협력확대방안
김용학. 1999. 통일에 대비한 사회간접자본 통합방향에 관한 연구, 서
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