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교육의 현황과 과제, 한국국어교육학회, 2010
강세현, 미드의 사상과 의사소통이론, 학술논문, 2011
안성경 외, 개인의 성격과 의사소통 능력 간의 관계, 한국언론학회, 2004
구현정 외, 의사소통의 기법, 박이정, 2005
한금선, 의사소통과 인간관계
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출판부 1986
5.강준만 <인물과 사상> 1998
6.서울대학교 사회대학 사회교육학과 <사회조사 분석결과 보고서> 1996 I. 서론
II. 본론
- 지역감정의 원인과 성격
- 지방언론의 실태
- 지역감정의 해결방안
III. 결론
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남북간 적대관계 해소와 합의사항 이행을 통한 평화체제 구축과 통일기반 마련
2. 대화와 협상을 통한 북핵 문제의 평화적 해결
3. 각계의 자발적인 교류협력사업의 전면적 보장
4. 이산가족, 장기수, 전쟁시기 행방불명자, 납북자 문제 등의
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정책
2.3 탈북이주민 정책의 문제점 및 비판
3. 독일의 탈동독이주민 정책
3.1 독일의 탈동독이주민 현황
3.2 독일의 이주민 정착 및 지원정책
1) 주거보장
2) 사회보장
3) 교육보장
3.3 독일 이주민 정책의 특징
4. 한국과 독일 사례 비교
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교육: 성교육, 생활경제 이해 남한경제구조 이해, 취업능력강화 교육 등
탈북아동, 청소년 사회적응 프로그램
월 1회 이상 상담: 학교생활 적응 및 가정생활 점검, 개별학습지도, 방과후 교실 참여 등
지역사회주민참여 프로그램
남북한 가족
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교육정책(중화인민공화국의 설립부터 등소평시기까지)
① 중화인민공화국의 설립
② 문화대혁명 시기
③ 등소평시기
Ⅱ. 8차 교육과정
① 초등교육
② 중등교육
③ 고등교육
④ 대학 입시제도 및 대학교육
Ⅲ. 한국의 교육제도
결
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정책을 지배해 왔다.
◆고립주의- 미국과 서유럽 여러 나라의 상호 불개입을 외교의 원칙으로 하는 입장이며, 미국을 서유럽 국제사회에서 고립시키려는 입장이다.
◆팽창주의- 미국이 남북아메리카 및 아시아에 무한히 팽창하는 것의 필연
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교육정책
Ⅴ. 대한민국임시정부의 독립운동
Ⅵ. 대한민국임시정부의 독립전쟁
1. 방략 일반
2. 외교방략
3. 군사방략
4. 의열투쟁방략과 독립전쟁준비방략
Ⅶ. 대한민국임시정부의 독립군
Ⅷ. 대한민국임시정부의 중국지원
Ⅸ.
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탈북청소년 부적응에 대한 대응방안 모색 및 결론
1. 학습부진에 대한 대책
2. 탈북 청소년의 진학 및 진로지도 서비스 제공
3. 다양한 민간자원의 조직과 체계적 지원이 필요
4. 하나원내에서의 청소년 교육프로그램의 다양화 필요
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사회
2-4. 북한의 교육
가. 교육정책
나. 교육체계
다. 교육내용
라. 특수교육
마. 교원양성
2-5. 북한의 정
2-6. 북한의 문화
3. 평화 공존을 위한 통일 교육방안
3-1. 교과 활동을 통한 북한 이해 교육
3-2. 북한 이해를 위한 교육 방
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