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통합적 평가가 되도록 하는 것이
바람직하다. 따라서 도덕과의 평가에서는 도덕적 가치규범에 대한 이해, 도덕적 사고력과 판단력,
도덕적 신념과 태도, 실천의지와 행동 성향 등을 포함하게 된다.
(2) 도덕과의 인지적 영역의 평가에서는 대
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교류와 정서교육 G·T의 기본
6)지속가능한 관광개발과 관련된 주요정책 방향
⑴.통합적인 관광자원 관리 구축
⑵.체계적이고 과학적인 관리운영계획 수립
⑶.시범적인 문화관광마을의 지정 운영
⑷.의사결정 및 집행
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교류를 위한 교육 실시 (IALLA, Academy of Lifelong Learning Advocacy)
주요 내용
- 국제기구의 시스템, 시민사회 및 MDGs
시민사회에서의 인권과 성인교육, 국제운동의 동향 및 세계사회포럼
성인교육의 창조적인 참여와 전략, 성인교육재정포럼 개최 (Fin
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통합적 접근에 기반한 서비스 제공, 개별 노인의 특성을 고려한 맞춤형 지원 등이 더욱 강화되어야 할 것이다.
기본이념에서 제시하고 있는 노인에 대한 사회적 인식과 대우의 원칙은 현재 우리 사회가 추구해야 할 가치관의 방향을 명확히
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사회, 문화에 미치는 영향이 커짐에 따라 철도의 위상 또한 획기적인 변화를 맞게 될 것이다. 이는 ‘낡은 철도’라는 사회일반의 인식을 불식시킴으로써 철도인으로 하여금 철도에 근무하는 것을 자랑스럽게 여길 수 있도록 할 것이다.
Ⅶ.
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협력
-지원 체계 확립
-교육과정의 다원화
-교사의 양성
-장애인을 위한 시설, 설비 확충
-특수학급 운영의 내실화
3)통합체육
-통합체육의 필요성
-통합체육의 태도
-통합체육의 원칙
3. 개별화 교육계획
1)개별화 교육계획의 내용
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가치관에 의하여 미래를 건설할 것인지에 대한 논증이 결여되어 있다.
② 행동과학을 지나치게 맹신하여 규범적, 가치적 측면이 소홀하였다.
③ 가치판단을 다수의 합의에 의한다는 것은 무리이다.
④ 이상향 사회 건설에 미칠 교육적 역량
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교류를 증진하도록 돕는다.
3)교육방법의 측면
과정중심적인 교육이어야 하고, 단편적인 소재나 활동보다는 포괄적이며 통합적인 방법이어야 한다. 설명 위주의 직접 교수보다는 학교 행사 등 특별 프로그램으로 운영되는 것이 효과적이다.
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가치를 높이고 대중교통 중심지를 대상으로,주거,상업,업무,숙박 등 상호지원 용도를 물리적,기능적으로 보완하여 시너지 효과유도 및 친 환경 도시개발로 사회적 비용 최소화
기본이념
압축형 도시는 저밀로 개발되는 유럽에서 많이 논의
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사회 건설에도 크게 기여할 것이기 때문이다. Ⅰ. 장소선정 배경
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 투자배경
Ⅳ. 신라밀레니엄 파크
Ⅴ. 신라밀레니엄파크 시설
Ⅵ. SWOT 분석
Ⅶ. 문제점
Ⅷ. 하우스 텐보스
Ⅸ. 한국에 적합한 테마파크 개
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