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사람을 대동하여 불안을 낮추려고 하였다. 하지만 살면서 낯선 사람을 만나는 일은 피할 수 없는 일이기 때문에 다른 사람들이 나를 어떻게 생각할지에 대해 머릿속으로 ‘고민’하면서 불안해하기보다 먼저 손을 내미는 ‘행동’을 통해 문
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상황들을 포함하는 경우(또한 회피성 인격장애의 부가적진단을 고려한다).
2) 치료목표 및 전략
주로 사용되는 기법은 인지-행동주의 이론을 기반으로 하는 치료로서 사회공포증을 야기하는 불안이나 긴장에 내재된 잘못된 생각과 행동을 교
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사람들을 빨리 지 루하게 하고 경청하지 않도록 한다.
내용 : 말하는 주제를 알아야 상대방에게 그 주제를 쉽게 이해시키고 막힘없이 자연스럽 게 말할 수 있다. 의사1. 주장행동(Assertiveness)
1) 정의
2) 특징
3) 필요성
4) 배경
2. 비주장
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사람이나 일반적인 사회의 약점에 대해서도 있는 그대로 수용한다.
* 자발성, 단순성, 자연성
자아실현자의 행동은 지극히 개방적이고 솔직하고 자연스럽다. 그는 생각과 이상에 있어 주관이 뚜렷하고, 그의 행동은 인습에 사로잡혀 있지 않
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사람을 배려하는 마음을 기르는 도덕 교육은 어떻게 접근할까, 전라남도교육청, 2001
전국도덕교사모임 - 도덕교육 각 계간호
최신일 - 구성주의와 해석학, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕교육(도덕과교육)의 필요성
Ⅲ. 도덕교육(도덕과교육)의
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상황에 적합한 언어사용 지도
② 어른들이 보이는 민감한 반응에 흥미
③ 민감한 반응 보이지 X
마음대로 옷입기
① 자아 개념 발달 - 자신의 개성을 표현하려고 함
① 가능한 자녀 의견 존중·수용
② 자신이 특히 좋아하는 옷이나 물건에 애
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꿈꾸는 사람들 http://cafe.daum.net/bawoofriend
참고자료 1.정신지체의 정의
2.정신지체장애의 진단과 분류
3.정신지체장애의 원인
4.정신지체장애인의 특성
5.정신지체장애인에게 필요한 복지 서비스
6. 가족에 대한 개입
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상황별 행동특성과 갈등해결방식」황 현숙, 중앙대학교 대학원 논문(2004)
창의인성교육 총론 (문용린-서울대교수, 전 교육부장관) 1. 기질과 창의성
2. 기질에 대한 유전과 환경의 영향
3. 기질의 유형
1) 뉴욕 종단 연구 모형
2) 정서·
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사람은 소극적이며 내성적이지만, 교수가 자신에게 질문을 하거나 자신이 발표를 해야 할 상황이 오면 자신감 있게 굉장히 발표를 잘 한다고 한다. 또한 이들은 낯선 사람과는 말을 잘 하지 않는 수줍은 사람이지만 누군가가 말을 걸며 길이
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상황에서 적용할 수 있는 기회를 제공하여 단순한 지식 습득이 아닌 실질적인 행동 변화로 이어지도록 해야 한다. 이러한 과정을 반복적으로 경험할 때, 아동은 점차 자신만의 속도로 사회적 기술을 익혀 나갈 수 있다.
3. 상황이야기 예시
아
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