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6. 정서 장애
7. 행동 장애
8. 주의
9. 기억
10. 치매
Ⅲ. 우리나라 정신장애인의 현황
Ⅳ. 정신장애로 인한 이상행동과 그 원인
1. 정신분열증
2. 정동장애(우울증)
3. 편집증
4. 성격장애
5. 신경증의 한 부류인 강박장애
참고문헌
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낯선 사람 앞에서는 전혀 말을 못한다.
7.유난히 수줍음을 탄다.
8. 다른 사람이 행동을 지적하면 당황하여 쩔쩔맨다.
9. 어른이 조금이라도 꾸중을 하면 울기부터 한다.
10. 친구들 앞에서 발표하는 것을 싫어한다.
11. 교사의 질문에 말을 더듬
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행동으로서의 좋은 습관을 지니게 하기 위해서는 구체적인 행동의 실천 기회들을 다양하게 부여해 주어야 한다.
학급 안에서 일어나는 여러 가지 상황들 (예를 들면 다툼이 일어난다던지, 자신의 일을 친구에게 미룬다던지)에서 자신이 배운
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상황에 따라 완전히 다른 행동을 하며 살고 있다. 반면에 사이버 세상은 이중이든 삼중이든 사람들이 각기 다른 자신의 모습이 드러낼 수 있다는 사실이 당연하게 받아들여지는 곳이다. 그리고 여기서 우리는 우리가 인식하지 못했던 우리의
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사람이 일선 직원이기 때문에 그들에게 마땅히 권한을 위임한다.\'라는 서비스 철학을 갖고 있다. 리츠칼튼 호텔의 사례는 이러한 철학이 실제로 어떻게 구현되고 있는가를 잘 보여준다.
6. 최종 결론산업혁명 이전의 사회에서는 대부분의 사
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행동은 아이로 하여금 두려움과 스트레스를 받게 합니다. 여러 사람 속에서 어울릴 기회를 많이 갖되, 엄마는 언제나 아이의 곁에 있다는 것을 느껴 안정감을 갖도록 하는 것이 좋다.
따라서 교사가 아이에게 보여주는 모습과 아이를 상대로
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낯선 장소, 익숙하지 않은 절차, 낯선 사람, 예측하지 못하던 상황 등에 심하게 불안할 수 있으며, 여러 가지 행동특성 (착석하지 못하고 밖으로 나가려 한다던가, 계속소리를 낸다던가 하는)을 보일 수 있다. 그러므로 사전에 충분한 설명, 예
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사람들에게 인사한다.(33개월)
3-12. “미안하다/고맙다”라고 말하는 등의 예의바른 행동을 보인다.(33개월)
3-13. 특정한 시간들을 특정한 활동과 연관지을 수 있다.(42개월)
3-14. 요구되는 상황에서 스스로 “고맙습니다”라고 인사한다.(48
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행동을 하며 즐거워하는데, 엉뚱한 몸짓하기, 얼굴 찌푸리기, 우습게 옷 입기 등이 그 예다. 아이들은 보고 있는 사람이 있는 한 그러한 행동을 계속한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달의 특징
2. 영아의 개월에 따른 운동발달
3.
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상황 공포
말을 더듬는 사람들은 일반적으로 자기보다 나이 많은 사람(특히 선생님, 상사 등), 낯선 사람, 남자는 여자, 여자는 남자와 말을 할 때에 더 더듬는다. 또한 사람과 대면해서 말을 할 때는 더듬지 않지만, 전화를 할 때는 심하게 더
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