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론
3. 이용숙(1995), 열린교육의 이론과 수업의 실제, 미간행 유인물
4. 이정선(1997), 왜 열린교육이어야 하는가?, 교육과학사
5. 이정선(2006), 효과적인 학교교육론, 한국학술정보
6. 정순례(2007), 학습이론의 이해와 적용, 북카페 Ⅰ. 물레방아
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론
본론
1. 성
1) 성의 개념
2) 청소년의
3) 청소년의 성의 특징
2. 청소년성문화의 실태
1) 청소년의 성문화
2) 청소년의 성의식
3) 청소년 성문화의 현주소
4) 청소년 성문화의 현주소와 관련된 기사
5) 지역의 청소년 성
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내 문제에 대한 구체적인 해결방법을 제시해 줬으면 좋겠다
③내 문제를 상담자가 적극적으로 나서서 직접 해결해 줬으면 좋겠다
④내 문제를 내 스스로 해결할 수 있도록 도와주었으면 좋겠다
⑤기타 ( )
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 본인
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론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년기 또래관계의 특징
1) 또래관계와 인지발달
2) 친구와 가족
3) 또래관계와 비행
4) 또래집단의 형성과 발달
5) 또래집단의 역동성
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. 김성희. 임성은 공저. 2006. 장애인차별금지법 제정 동향과정책과제
한국보건사회연구원
김미옥. 2003. 장애인복지실천론. 나남출판.
남연희. 2009. 장애인복지론. 공동체
사이트 : http://access.jinbo.net/index.php 장애인이동권바로 알기 없음
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내가 대접을 받고자 하는 대로 남을 대접하라.’
생명의 신성함, 최대다수를 위한 최선의 원리, 인간 성장을 조성하는 원리 1. 심리적 단계 ; Freud
2. 심리사회적 발달 ; Erik Erikson
3. 대인 관계적 발달 ; Sullivan
4. 인지적 단계 ; Piaget
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사회적 요구 경험
(6) 자아의 통합화
4. 청소년기 자아정체감 관련 갈등 대처방안
1) 자신이 경험한 자아정체감 관련 갈등
2) 대처방안
(1) 과거의 대처방안
(2) 현재 생각하는 건전한 대처방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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④대학원 졸 ⑤기타( ) ■ 개 요
1. 조사배경
2. 조사방법
3. 조사방법
4. 결론
■ 서 론
1. 스트레스란
2. 스트레스의 원인
3. 스트레스 관리의 필요성
■ 본 론
1.스트레스 이론
2.조사방법
3.조사결과
■ 결 론
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이상의 소설 세계
① 의식의 흐름 기법과 애정문제
② 내적독백과 의식의 절멸화
③ 역설과 죽음 의식
④ 사적내밀성과 냉소주의
Ⅲ. 이상의 작품분석
1. 시
① 오감도 시제 1호
② 가정
③ 거울
2. 소설
① 날개
② 봉별기(逢別記)
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인지 및 태도 요인
3) 특징적인 성격요인
4) 약물학적 요인
4. 약물남용의 동기 유형
5.약물중독의 진행단계 및 경과
1) Meisener(1994)의 4단계
2) Rice(1984)의 5단계
6. 알코올 및 약물남용 현황
1) 의약품의 남용현황
2) 환각제 본드, 부
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